7.4.2“银镜反应”实验改进的探究 说课稿 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docxVIP

7.4.2“银镜反应”实验改进的探究说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过“银镜反应”实验改进的探究，引导学生深入理解醛基的性质，提高学生的实验操作技能和科学探究能力。通过实验改进，让学生体会化学实验的严谨性和创新性，培养学生的环保意识。同时，结合课本内容，引导学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的综合素质。

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验改进探究醛基的性质。

2.增强学生的实验操作技能，提高实验方案设计和实验结果分析能力。

3.培养学生的环保意识，认识化学实验对环境的影响及改进措施。

4.培养学生的创新思维，激发对化学实验改进的兴趣和热情。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了有机化学的基本概念，如官能团、有机物的分类等。对于醛基的性质，学生已经了解到醛基能与银氨溶液发生银镜反应，这是本节课实验的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对化学实验普遍具有好奇心和学习兴趣，尤其是涉及创新实验设计的部分。他们的实验操作能力正在形成中，对实验步骤的理解和操作技能有待提高。学生的学习风格多样，有的学生喜欢动手操作，有的则更倾向于理论分析。