Unit 5 Poems Using Language 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册[001].docx

Unit5PoemsUsingLanguage说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5PoemsUsingLanguage说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

设计意图

本课设计以人教版高中英语选择性必修第三册“Unit5PoemsUsingLanguage”为主题，旨在帮助学生深入理解诗歌语言的特点和运用，提升学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。通过分析诗歌中的修辞手法、意象以及语言节奏等元素，激发学生对英语诗歌的兴趣，培养学生的跨文化意识和审美情趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，提升学生的语言建构与运用能力，通过学习诗歌的语言特点和表达方式，增强英语口语和书面表达能力；其次，培养学生批判性思维，通过对诗歌的解读和讨论，培养学生分析和评价文本的能力；最后，增强学生的文化意识，通过欣赏不同文化背景下的诗歌，拓宽视野，增进对多元文化的理解和尊重。

重点难点及解决办法

重点：1.理解诗歌中的修辞手法及其作用；2.分析诗歌的语言节奏和韵律；3.运用诗歌语言进行创作。

难点：1.诗歌语言的理解和解读；2.诗歌意象和主题的把握。

解决办法：1.通过课堂讨论和小组合作，引导学生深入分析诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人等，并探讨其表达效果；2.利用多媒体展示诗歌的韵律和节奏，帮助学生感知诗歌的音乐性；3.设计写作练习，鼓励学生尝试运用诗歌语言创作，同时提供反馈和指导，帮助学生克服难点。突破策略包括：引入相关文化背景知识，增强学生对诗歌主题的理解；采用层次递进的教学方法，逐步引导学生深入分析诗歌。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合诗歌背景，讲解诗歌的语言特点和历史背景，为理解诗歌内容打下基础。

2.讨论法：组织学生分组讨论诗歌的意象、主题和修辞手法，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.实践法：通过写作练习，让学生实际运用诗歌语言，提高语言表达和创造力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示诗歌原文、作者信息和文化背景，增强视觉效果和互动性。

2.音频播放：播放诗歌朗诵或背景音乐，帮助学生感受诗歌的韵律和情感。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关诗歌和作者资料，拓展知识面。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段经典的英文诗歌朗诵视频，引导学生思考诗歌对语言和情感表达的重要性。

-回顾旧知：提问学生之前学习过的诗歌类型和特点，如抒情诗、叙事诗等，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的诗歌类型“UsingLanguage”，强调其语言特色和表达技巧。

-举例说明：选取几首具有代表性的诗歌，分析其语言运用、修辞手法和意象，如莎士比亚的《Sonnet18》。

-互动探究：分组讨论诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人等，并分析其效果。

3.新课呈现（续）（约15分钟）

-讲解诗歌的节奏和韵律，通过朗读和对比不同诗歌的节奏，让学生感受诗歌的音乐性。

-介绍诗歌的创作背景，帮助学生更好地理解诗歌的主题和情感。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生选择一首自己喜欢的诗歌，分析其语言特点，并撰写简短的赏析。

-教师指导：针对学生的作品，给予针对性的指导和反馈，鼓励学生发挥创意。

5.新课呈现（续）（约15分钟）

-介绍诗歌在英语学习中的重要性，以及如何将诗歌学习应用于日常生活和写作中。

-通过多媒体展示，展示一些经典的英文诗歌，激发学生的学习兴趣。

6.巩固练习（续）（约15分钟）

-学生活动：分组进行诗歌创作，要求运用本节课所学语言特点，创作一首小诗。

-教师指导：巡视课堂，给予学生创作过程中的指导和帮助。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调诗歌语言的特点和表达技巧。

-鼓励学生在课后继续学习诗歌，提高自己的文学素养。

8.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后阅读一首自己感兴趣的英文诗歌，并撰写读后感。

-鼓励学生利用网络资源，查找更多诗歌资料，拓宽知识面。

9.教学反思（约5分钟）

-教师反思：对本节课的教学效果进行总结，分析学生的参与度和学习效果。

-课后改进：根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，提高教学质量。

学生学习效果

学生学习效果

在完成本节课的学习后，学生预期将取得以下方面的效果：

1.语言能力提升

-学生能够识别并运用诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，提高语言表达的丰富性和艺