2022-2023学年广东省深圳中学高一（上）期中语文试卷.docxVIP

2022-2023学年广东省深圳中学高一（上）期中语文试卷

考试时间：150分钟满分：150分

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

从《诗经》的“风雅颂”到唐宋八大家的古文革新，从明清小说的市井叙事到现当代文学的人文觉醒，中国文学始终承载着“观照现实、滋养心灵”的核心使命。这种使命的延续，既依赖于文字载体的迭代，更取决于创作者对“人”与“时代”关系的深刻把握。

先秦时期，《诗经》以“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义传统，记录了先民的劳作与悲欢。《伐檀》对不劳而获者的诘问，《七月》对农事节律的描摹，既展现了特定时代的社会图景，更蕴含着对公平正义的朴素追求。这种“以文载道”的传统，在儒家思想的浸润下逐渐沉淀为中国文学的精神底色——文学不仅是个人情感的抒发，更是对群体命运的关切。

唐宋之际，文学的现实品格进一步强化。杜甫以“三吏三别”定格安史之乱的苦难记忆，白居易以《新乐府》倡导“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，均体现了文学家的时代担当。值得注意的是，此时的文学并未因现实关怀而失却审美价值，反而通过炼字炼意的艺术追求，实现了思想性与艺术性的统一。如杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的对比，以极简的文字形成强烈的情感冲击，成为跨越千年的心灵共鸣。

进入现当代，文学与时代的联结更为紧密。从鲁迅对国民性的深刻剖析，到路遥对改革浪潮中普通人命运的书写，文学始终是时代的“晴雨表”。在媒介多元的当下，文学的载体从纸质书拓展到数字屏幕，但其核心使命从未改变——当我们在《平凡的世界》中看见孙少平的奋斗，在《人世间》中读懂周家三代的变迁，本质上是在文学作品中寻找自我与时代的对话方式。

文学的现实关怀，并非简单的“事件记录”，而是要在现实素材中提炼出普遍的人性命题。正如茅盾所言：“文学作品不仅是一面镜子，更是一把锤子。”镜子照见时代真相，锤子则叩问人性本质。唯有兼具这两种力量，文学才能在历史长河中留下深刻印记，持续滋养一代又一代读者的心灵。

下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.中国文学的核心使命是“观照现实、滋养心灵”，这一使命的延续与文字载体和创作者的认知密切相关。

B.《诗经》的现实主义传统既有对具体生活的记录，也包含对公平正义的追求，奠定了中国文学的精神底色。

C.唐宋文学通过艺术创新实现了思想性与艺术性的统一，白居易的创作理念集中体现了文学家的时代担当。

D.现当代文学以多元载体承载现实关怀，读者能在作品中找到自我与时代的对话方式，获得心灵滋养。

下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3分）（）

A.文章采用“总-分-总”结构，以时间为线索梳理中国文学的发展历程，论证了文学与现实的紧密关联。

B.文章引用茅盾的名言，是为了论证文学作品应兼具记录时代与叩问人性的双重价值，增强说服力。

C.文章以杜甫、鲁迅等作家为例，证明了中国文学从唐宋到现当代的创作水平不断提升的发展趋势。

D.文章将先秦、唐宋、现当代文学横向对比，揭示了“以文载道”传统在不同时代的具体表现形式。

根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.若文学作品仅注重个人情感抒发而忽视群体命运关切，可能难以承担“观照现实”的使命。

B.文学的现实品格与审美价值并不矛盾，艺术性的提升能使作品的思想性更易引发读者共鸣。

C.数字媒介的普及改变了文学的呈现方式，但并未动摇其“反映时代、滋养心灵”的核心价值。

D.只要文学作品能提炼普遍人性命题，就一定能在历史长河中留存，成为永恒的精神财富。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4-6题。

材料一：

古籍数字化是指利用信息技术对古籍文献进行采集、存储、处理和传播的过程，其核心目标是实现古籍的“永久保存、永续利用”。截至2022年，我国已有超过3万种古籍实现数字化，涵盖经史子集各类典籍。数字化技术不仅解决了古籍“藏用矛盾”——让珍贵善本走出书库，更通过检索、比对等功能，为学术研究提供了全新工具。

但古籍数字化仍面临诸多挑战。从技术层面看，古籍中的异体字、避讳字等特殊文字的识别准确率不足85%，影响内容解析的精准度；从资源层面看，不同机构的数字化标准不统一，导致“信息孤岛”现象，如国家图书馆与地方图书馆的古籍数据库难以互联互通；从传播层面看，数字化古籍的受众主要集中在学术界，大众普及度较低，未能充分发挥古籍的文化价值。

材料二：

深圳图书馆“古籍活化”项目于2021年启动，旨在通过“技术+创意”让古籍走进大众生活。该项目采用三维扫描技术还原古