2023三年级英语下册 Unit 5 What time is it第3课时说课稿 湘少版.docxVIP

2023三年级英语下册Unit5Whattimeisit第3课时说课稿湘少版

一、设计思路

本节课以湘少版三年级英语下册Unit5Whattimeisit第3课时为基础，以“时间”为主题，通过歌曲、游戏、情景对话等多种教学手段，激发学生学习兴趣，提高学生英语口语表达能力。教学过程中，注重培养学生听、说、读、写四项基本技能，使学生在轻松愉快的氛围中掌握时间表达法，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

三、学情分析

三年级学生对英语学习充满好奇，但英语基础相对薄弱。他们在日常生活中接触英语较少，对时间表达的相关词汇和句型掌握有限。在知识层面上，学生对基本的英语字母和简单词汇有所了解，但缺乏系统的语法知识和实际运用能力。在能力方面，学生的听力和口语表达能力较弱，阅读和写作能力尚待提高。在素质方面，学生的合作意识和创新思维有待培养。此外，部分学生可能因为家庭环境、学习习惯等因素，对英语学习的兴趣和自信心不足。针对这些情况，本节课将采用生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的英语学习习惯，提高他们的英语综合运用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》三年级下册Unit5Whattimeisit。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的时钟图片、时间表达法的图表和与时间相关的视频短片。

3.教学工具：准备多种时钟模型，如电子时钟、挂钟和沙漏，以便学生直观地感受时间的变化。

4.教室布置：设置互动学习区域，包括小组讨论桌和展示板，营造轻松愉快的学习氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时间的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道时间是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于时间流逝的图片或视频片段，如日出日落、四季变化等，让学生初步感受时间的魅力或特点。

简短介绍时间的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.时间基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时间的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解时间的定义，包括其主要组成元素或结构，如小时、分钟、秒。

详细介绍日历、时钟等时间工具的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.时间案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解时间的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的与时间管理相关的案例进行分析，如学生作业时间规划、日常活动时间安排等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解时间管理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人生活和学习的影响，以及如何应用时间管理技巧提高效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与时间管理相关的主题进行深入讨论，如“如何合理安排周末时间”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时间管理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时间的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括时间的基本概念、时间工具的使用、时间管理的案例分析等。

强调时间在个人成长和学业成就中的价值和作用，鼓励学生珍惜时间，合理安排学习和生活。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生记录自己一天的时间使用情况，分析自己的时间管理习惯，并提出改进计划。

要求学生在下一节课分享自己的时间管理日记和改进措施。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-时间单位转换表：提供不同时间单位之间的转换关系，如秒与分钟、小时与天之间的转换。

-世界时区图：展示不同时区的分布，帮助学生理解不同地区时间的差异。

-时间管理技巧文章：介绍有效的时间管理方法和技巧，如番茄工作法、四象限时间管理等。

-历史上的重要时间节点：列举一些历史上的重要事件和它们发生的时间，让学生了解时间在历史进程中的作用。

-时间的诗句和名言：收集一些关于时间的诗句和名言，如“光阴似箭，日月如梭”等，增强学生对时间的感悟。

2.拓展建议：

-家庭时间管理：鼓励学生在家庭中尝试使用时间管理工具，如日历、闹钟等，规划家庭活动时间。

-校园时间规划：指导学生如何在学校中合理安排学习、休息和活动时间，提高学习效率。

-个人时间日志：让学生记录一