2023三年级英语下册 Unit 3 How Do You Come to School第3课时说课稿 陕旅版（三起）.docxVIP

2023三年级英语下册Unit3HowDoYouCometoSchool第3课时说课稿陕旅版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级英语下册Unit3HowDoYouCometoSchool第3课时说课稿陕旅版（三起）

课程基本信息

1.课程名称：三年级英语下册Unit3HowDoYouCometoSchool第3课时

2.教学年级和班级：三年级（具体班级）

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言表达能力，通过询问和回答问题，运用所学句型描述上学方式。

2.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下的上学方式，拓展国际视野。

3.培养学生的思维品质，通过分析比较，思考不同交通方式的特点和优缺点。

4.提升学生的学习能力，通过自主探究、合作学习，提高语言学习策略和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握询问和回答上学方式的句型结构，如：Howdoyoucometoschool?和Icometoschoolby...。

-正确运用交通工具的词汇，如：bus,bike,car,train,walk等。

-能够描述自己的上学方式，并能够听懂并回答他人的描述。

2.教学难点：

-理解并运用Howdoyoucometoschool?这个疑问句，特别是正确使用How和do。

-学生在描述上学方式时，能够正确选择和使用相应的交通工具词汇。

-对于英语基础较弱的学生，可能难以在真实情境中运用所学句型进行交流。

-在描述上学方式时，学生需要能够将多个词汇和句型进行组合，形成连贯的描述。

-对于不同文化背景的学生，理解并表达不同上学方式的文化差异可能是一个难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板

-课程平台：学校英语教学平台，用于在线资源访问和学习

-信息化资源：网络英语学习网站、英语学习APP、在线英语词典

-教学手段：实物教具（如交通工具模型）、图片卡片、PPT课件、视频片段（展示不同上学方式）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢用英语交流吗？你们知道如何用英语询问别人的上学方式吗？”

展示一些关于学校生活的图片或视频片段，让学生初步感受英语交流的魅力和实用性。

简短介绍本节课的主题“如何用英语描述上学方式”，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语询问上学方式的句型和基本词汇。

过程：

讲解询问上学方式的常用句型，如：Howdoyoucometoschool?和Icometoschoolby...。

详细介绍与上学方式相关的词汇，如：bus,bike,car,train,walk等。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何用英语描述上学方式。

过程：

选择几个学生作为案例，让他们用英语描述自己的上学方式。

教师和学生一起分析这些描述，找出其中的亮点和需要改进的地方。

引导学生思考如何用更自然、更流利的英语进行描述。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个同学作为代表，用英语描述自己的上学方式。

小组成员共同讨论如何改进描述，提出建议和修改意见。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语描述上学方式的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括代表的描述和小组成员的改进建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语描述上学方式的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括询问上学方式的句型和词汇，以及案例分析。

强调英语描述上学方式在交流中的实用性和重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习。

布置课后作业：让学生用英语写一段关于自己上学方式的描述，并尝试用不同的句型进行表达。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的兴趣，提高他们的英语水平。

过程：

教师提出一个与上学方式相关的有趣话题，让学生进行头脑风暴。

鼓励学生课后收集更多关于上学方式的英语资料，准备在下节课分享。

学生学习效果

学生学习效