1.2+男生女生+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册 1.pptxVIP

猜一猜：图片上是哪个历史人物?

花木兰

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；

双兔傍地走，安能辨我是雄雌?;

男生女生;

2男女交往;

1.男女生性别差异的表现?2.如何正确对待性别差异?

3.如何正确认识与异性的交往?

4.异性交往的意义?

5.如何正确与异性交往?

6.正确认识和对待异性情感?;

男女差别;

活动一：性别辨析

猜一猜下图有几个男生，几个女生呢?;

活动一：性别辨析

知识回顾：青春期男女生第二性征发育;

活动二：优势大比拼

提问：对待这些性别优势差异，我们该怎么做?

①男生女生各具特点，各有优势。

②我们要互相学习、互相欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。;

拓展：性别刻板印象

在生活中你是否听过这些说法?

你是女生，你要文静一点。

你是男生，男生不能玩芭比娃娃。

男子汉是不可以哭的!

女生遇到事情就只会哭。

女生学理科就是不如男生。

男生涂什么防晒，死娘炮!;

笔记区

1.男女生性别差异的表现?P6

①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。(生理)

②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。(心理)

2.如何正确对待性别差异?P6

①男生女生各具特点，各有优势。

②我们要互相学习、互相欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。;

活动三：校规判官

某某学校校领导灵机一动，制定了以下校规：

史上最严校规

1.男女生交往不得小于50cm;2.男女生不得同桌吃饭；

3.下雨天男女不得同撑一把伞；4.男女生不得单独待在一起。;

活动三：校规判官

校规制定背后……

校领导发现有些同学过分注重形象，上课总偷偷照镜子，还经常偷瞄异性，有异性在场时还爱表现自己等等，怕有些同学长此以;

3.如何正确认识与异性的交往?P7

①在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。

②了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。;

活动三：校规判官

判一判

小组讨论：

1.该校的???规合理吗?

2.男女生之间是否需要正常交往?3.男女交往有什么作用?;

4.异性交往的意义★P7

与异性交往对我们的成长有积极作用。

①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；

②可以扩大交往范围，提高交往能力。

③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。;

活动三：校规判官

经过多方建议考量，该校最终废除了这几条校规。废除校规后，小明和自己的好朋友小红有时候玩耍时打打闹闹，经常拉拉扯扯，于是班上谣传他俩早恋了，他俩很是苦恼。;

5.如何正确与异性交往?★P8

①与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式场合、时

间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举

止得体。

②我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。;

6.正确认识和对待异性情感?P8

认识：①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣党和向往当作爱情。②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。

对待：面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。;

课堂小结;

生理、心理

各有优势、取长补

青春期正常心理现象

积极作用

把握好尺度

不是真正的爱情

慎重对待，理智处理;

课堂练习;

1.在校辩论赛上，七年级(1)班辩论队女队员口齿伶俐、妙语连珠

,男队员思维敏捷、逻辑缜密，他们配合默契，最终夺冠。他们夺冠的一个很重要的原因是(

A.优势互补，配合默契

B.口齿伶俐，妙语连珠

C.思维敏捷，逻辑缜密

D.内心坦荡，举止得体;

2.男生女生在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的

差异，各有优势。那么,在日常学习生活中，男生女生可以(

①欣赏对方，发现对方的优势

②相互取长补短，共同进步

③互相学习，互相帮助

④主动炫耀优势，刻意隐藏劣势

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④;

3.某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言

以下观点正确的是(

①与异性交往不可取，男女授受不亲

②与异性交往是我们成长的一个重要方面

③与异性交往，可以优势互补，取长补短

④与异性交往，只会产生早恋，影响学习

A.①③B.①④C.②③D.②④;

4.在青春这个美丽的季节里，总有一种关注注我们心存感激，总有一

种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感做法可取的是(;

感谢大家

的聆听