3.3 细胞核结构与功能说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docxVIP

3.3细胞核结构与功能说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为“细胞核结构与功能”，选自2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1第三章《细胞的结构与功能》第三节。本节课将详细介绍细胞核的结构组成，包括核膜、染色质、核仁等，以及细胞核的功能，如遗传信息的存储、复制和转录等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习了细胞的基本结构和功能，对细胞器有了初步的认识。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解细胞核这一重要细胞器的结构和功能，为后续学习基因、遗传等生物学知识奠定基础。

核心素养目标

培养学生对细胞核结构与功能的深入理解，提升科学探究能力和生命观念。通过观察、分析和实验操作，发展学生的科学思维，培养其运用生物学知识解决实际问题的能力，同时强化对生命现象的尊重和生命价值的认识。

教学难点与重点

1.教学重点

①细胞核的结构组成，包括核膜、染色质、核仁等；

②细胞核的功能，特别是遗传信息的存储、复制和转录过程。

2.教学难点

①细胞核中染色质的概念及其与DNA、染色体之间的关系；

②遗传信息的复制、转录过程中细胞核内部发生的具体机制和调控。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍细胞核的结构与功能；

2.讨论法，引导学生探讨细胞核在遗传信息传递中的作用；

3.实验法，通过模型制作或虚拟实验，加深学生对细胞核结构与功能的理解。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示细胞核结构示意图和动态变化过程；

2.教学软件，利用互动平台进行知识问答和即时反馈；

3.网络资源，提供相关教学视频和在线测试，辅助学生自主学习。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示细胞核的显微图片和细胞核功能相关的实际应用案例，如遗传疾病、细胞核移植等。

-提出问题：询问学生，“你们知道细胞核在细胞中扮演什么角色吗？它为什么如此重要？”

-预习反馈：邀请学生分享他们对细胞核的初步理解，激发学习兴趣。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解细胞核结构：详细介绍核膜、染色质、核仁的结构和功能，使用PPT辅助讲解，配以示意图。

-讲解细胞核功能：阐述遗传信息的存储、复制和转录过程，通过动画演示DNA复制和转录的动态过程。

-情境互动：在讲解过程中，穿插提问，如“染色质和染色体有什么区别？”，“DNA复制时会发生什么？”等，鼓励学生思考并回答。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生分小组，根据所学内容，讨论细胞核在细胞生活中的具体作用。

-练习题：发放练习题，要求学生填写细胞核结构组成和功能的关键信息，教师巡视并解答疑问。

4.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问：随机抽取学生，询问他们对细胞核结构与功能的理解。

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调细胞核在细胞生物学中的核心地位。

5.创新环节：细胞核模型制作（用时5分钟）

-分组活动：学生分成小组，使用废旧材料制作细胞核结构模型。

-展示与评价：每个小组展示模型，其他小组进行评价，教师给予反馈。

6.课堂小结（用时5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调细胞核结构与功能的重要性。

-提醒学生预习下一节课的内容，为深入学习细胞核的遗传信息传递打下基础。

本节课通过导入情境激发兴趣，讲授新课确保知识掌握，巩固练习加强理解，课堂提问与总结巩固知识，创新环节培养学生的实践能力，整个教学过程注重师生互动，符合实际学情，紧扣重难点，有助于核心素养能力的提升。

教学资源拓展

1.拓展资源

-细胞核结构与功能相关的科普文章，如《探索细胞核的奥秘》；

-诺贝尔奖获得者关于细胞核研究的成就介绍，如托马斯·库克和罗德尼·波特关于核糖体的研究；

-细胞核在疾病中的作用，如癌症与细胞核异常的关系；

-细胞核技术在生物技术中的应用，如核移植技术、基因编辑技术；

-细胞核相关的实验技术，如荧光显微镜观察细胞核结构、流式细胞仪分析细胞核DNA含量；

-细胞核研究的前沿动态，如染色质可及性研究、表观遗传学等。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读细胞核相关的科普文章，以增强对细胞核结构与功能的理解；

-推荐学生了解诺贝尔奖获得者关于细胞核研究的成就，激发学生对科学研究的兴趣；

-引导学生关注细胞核在疾病中的作用，了解医学研究进展；

-鼓励学生探索细胞核技术在生物技术中的应用，了解现代生物技术的最新发展；

-建议学生通过实验了解细胞核相关的实验技术，提高实验操作能力；

-鼓励学生关注细胞核研究的前沿动态，拓宽知识视野，培养创新思维。

教学反思与总结

在今天的课堂上，我教授了