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《水的特征》（教学设计）-2024-2025学年大象版（2024）小学科学一年级下册

学校

授课班级

授课教师

教材分析

《水的特征》是大象版（2024）小学科学一年级下册第一单元《水》中的重要内容。通过这节课，旨在引导学生通过观察、实验等活动，直观认识水无色、无味、透明的特性，为后续学习水的相关知识及科学探究方法打下基础，帮助学生初步建立对物质基本属性的认知。

教学设计理念

秉持以学生为中心，从学生熟悉的生活场景出发，设计趣味性实验和互动环节，激发学生的好奇心与探索欲，让学生在亲身体验中掌握知识，培养科学素养，提升观察、思考和动手能力。

教学目标

1.知识与技能：学生能准确说出水是无色、无味、透明的液体。

2.过程与方法：通过观察、比较、简单实验等过程，锻炼学生的观察能力和动手操作能力，初步学会科学探究的基本方法。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学探究的兴趣，培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。

教学重难点

1.?重点：通过多种方式探究并理解水无色、无味、透明的特征。

2.?难点：引导一年级学生在自主探究中，准确描述并归纳水的特征，培养其初步的科学思维。

教学准备

1.每组准备一杯水、一杯橙汁、一杯白醋、一杯盐水、透明杯子、滴管、纸巾。

2.多媒体设备，准备与水相关的生活图片、动画视频等。

教学过程

1.?导入（5分钟）

播放一段关于江河湖海的视频。