Module 4 Unit 3 Story time The giant’s garden（说课稿）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语五年级下册.docxVIP

Module4Unit3StorytimeThegiant’sgarden（说课稿）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语五年级下册

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语五年级下册Module4Unit3StorytimeThegiant’sgarden。本节课通过讲述巨人花园的故事，让学生了解故事情节，学习相关词汇和句型，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。内容与课本紧密相连，符合学生实际需求。

核心素养目标

1.培养学生阅读理解能力，通过故事学习，提高对英语阅读材料的理解和分析能力。

2.强化学生的语言运用能力，通过角色扮演和对话练习，提升口语表达和听力理解。

3.增进学生的文化意识，了解故事背后的文化内涵，培养学生的跨文化交际能力。

4.培养学生的思维品质，通过分析故事情节，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解故事情节：本节课的核心内容是让学生通过阅读《巨人的花园》故事，理解故事的基本情节，包括巨人为什么把孩子们赶出花园、孩子们如何进入花园以及故事的结局。

-学习关键词汇：重点学习故事中的关键词汇，如garden、children、giants、kind等，并能够正确运用这些词汇进行口头和书面表达。

-掌握基础句型：学习并掌握故事中的基础句型，如Howareyou?、Iamfine,thankyou等，以便于学生在实际交流中能够运用。

2.教学难点：

-分析人物性格：理解故事中人物的性格特点，如巨人的自私和孩子们的天真善良，是本节课的一个难点。学生需要通过分析故事中的细节，如巨人对待孩子们的态度变化，来推断人物性格。

-理解故事主题：把握故事的主题，即善良和宽容最终会得到回报，是学生理解的一个难点。教师需要引导学生思考故事背后的道德寓意，并将其与现实生活联系起来。

-综合运用语言技能：在角色扮演环节，学生需要综合运用阅读理解、词汇应用和口语表达等技能，这对于五年级学生来说是一个挑战，需要教师提供足够的指导和练习机会。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有牛津上海版英语五年级下册教材，以便于跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与《巨人的花园》故事相关的图片、图表和视频，用于辅助教学和增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备故事卡片、角色扮演道具等，以促进学生参与课堂活动，提高学习兴趣。

4.教室布置：创建一个温馨的阅读角，设置分组讨论区，以便于学生进行小组活动和角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示与自然环境和友谊相关的图片，引导学生谈论自然和友谊的重要性。

-提问：“Whatdoyoulikeaboutnature?Whatistheimportanceoffriendship?”

-学生回答后，教师引出故事《巨人的花园》，介绍故事背景和主要角色。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读故事：《巨人的花园》

-教师朗读故事，学生跟读，注意语音语调和节奏。

-阅读后，教师提问故事中的关键情节，如巨人的花园、孩子们的行为以及巨人的转变。

-词汇教学：

-教师板书故事中的关键词汇，如garden、children、giants、kind等，并解释其含义。

-学生通过卡片游戏或小组活动，练习使用这些词汇。

-句型练习：

-教师展示与故事相关的句型，如Howareyou?、Iamfine,thankyou。

-学生跟读并尝试用这些句型进行简单对话。

-人物性格分析：

-教师引导学生分析故事中人物的性格特点，如巨人的自私和孩子们的善良。

-学生分组讨论，分享自己的观点。

3.巩固练习（10分钟）

-角色扮演：学生分组，每组选择故事中的一个角色进行角色扮演。

-故事续写：教师提供故事的一部分，学生根据故事情节进行续写。

-词汇测试：通过听力和口语练习，测试学生对新词汇的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调故事的主题和道德寓意。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受。

5.作业布置（5分钟）

-阅读作业：学生回家后阅读《巨人的花园》全文，并思考故事对自己的启示。

-写作作业：学生写一篇短文，描述自己最喜欢的角色或故事情节，并解释原因。

-家庭活动：家长与学生一起讨论故事中的友谊和善良，并分享自己的经历。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过本节课的学