2 宪法是根本法 第三课时 树立宪法权威（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册.docxVIP

2宪法是根本法第三课时树立宪法权威（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“宪法是根本法”为主题，旨在引导学生深入理解宪法在国家法律体系中的地位和作用，树立宪法权威。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在互动中学习宪法知识，增强法治意识，培养学生的公民素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、公民素养和道德品质。通过学习宪法，学生能够理解宪法在国家法律体系中的核心地位，增强对国家法律制度的尊重和遵守，培养正确的权利义务观念，提升参与社会公共生活的能力，形成遵纪守法的良好习惯。

三、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的法律意识和公民素养，对国家法律体系有一定的了解。在知识层面，他们对宪法的基本概念和作用有一定的认识，但可能缺乏对宪法具体内容的深入理解。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力逐渐增强，能够通过讨论和合作学习来探究问题。然而，部分学生在表达观点和参与讨论时可能存在一定的畏难情绪。

在素质方面，学生的道德观念正在形成中，对国家、社会和集体的责任感逐渐增强。但在实际生活中，部分学生可能存在法治观念淡薄、遵守规则意识不强的问题。行为习惯上，学生的课堂参与度参差不齐，部分学生可能缺乏良好的学习纪律。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。首先，教师需要根据学生的知识基础和认知水平，调整教学内容和方法，确保教学目标的达成。其次，要注重培养学生的法治意识和道德品质，通过实践活动和案例教学，提高学生的参与度和学习兴趣。此外，教师还需关注学生的个体差异，提供个性化的指导，帮助每个学生都能在宪法学习中有所收获。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、黑板、粉笔。

2.课程平台：道德与法治课程教材、教学参考书。

3.信息化资源：宪法相关视频资料、宪法知识问答小程序、在线宪法学习平台。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、辩论赛。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示宪法文本片段，引导学生观察宪法的特点和重要性。

-提问：“同学们，你们知道宪法是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

-学生分享对宪法的认识，教师总结并引出本节课主题：“宪法是根本法，树立宪法权威”。

2.讲授新知（20分钟）

-**宪法的基本概念**：通过多媒体展示宪法的历史背景和基本内容，引导学生理解宪法的定义和作用。

-**宪法的地位和作用**：分析宪法在国家法律体系中的核心地位，讲解宪法对国家、社会和公民的保障作用。

-**宪法权威的树立**：讨论如何树立宪法权威，包括法律教育、宪法宣传和公民法治意识培养等方面。

-**案例分析**：选取典型案例，让学生分析案例中宪法权威的体现和重要性。

-**小组讨论**：分组讨论如何在自己的生活中践行宪法精神，增强宪法意识。

3.巩固练习（10分钟）

-**知识竞赛**：组织学生进行宪法知识竞赛，检验学生对宪法知识的掌握程度。

-**角色扮演**：让学生扮演不同角色，模拟宪法实施过程中的场景，加深对宪法权威的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调宪法权威的重要性。

-学生分享学习心得，教师给予点评和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读宪法相关文章或书籍。

-设计实践作业，要求学生结合自身生活，思考如何践行宪法精神。

-安排小组合作项目，让学生在课后继续探讨宪法权威的树立方法。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：通过本节课的学习，学生能够准确理解宪法的概念、基本内容和作用，掌握宪法在国家法律体系中的核心地位。学生能够区分宪法与其他法律的关系，认识到宪法是国家的根本法。

2.**法治意识增强**：学生通过学习宪法，对法治国家的概念有了更深刻的认识，增强了法治意识。他们能够意识到遵守宪法和法律是每个公民的基本义务，对法律权威有了更深的尊重。

3.**公民素养提升**：学生在学习过程中，通过案例分析、小组讨论等活动，提升了分析和解决问题的能力。他们学会了如何运用宪法精神来评判社会现象，培养了批判性思维。

4.**宪法权威认同**：学生通过了解宪法的历史和作用，认同宪法权威，认识到维护宪法权威对于国家稳定和社会发展的重要性。他们在日常生活中更加注重遵守法律法规，维护宪法尊严。

5.**道德品质培养**：本节课的教学内容有助于学生树立正确的价值观和道德观。学生通过学习宪法，更加重视个人品德修养，学会尊重他人权利，增强社会责任感。

6.**社会实践能力**：学生在参与课堂讨论、角色扮演等活动中，提