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1开开心心上学去第一课时（说课稿）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

一、教材分析

1开开心心上学去第一课时（说课稿）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版。本节课内容围绕“上学”这一主题，引导学生树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，使学生懂得珍惜学习机会，为今后的学习生活打下良好的基础。教材内容与一年级学生的生活实际紧密相连，旨在帮助学生逐步形成良好的道德品质和行为习惯。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、道德品质和学习能力。通过学习，学生能够树立正确的学习观，培养对学校的热爱和对学习的兴趣，形成良好的学习习惯，增强社会责任感，提升人际交往能力，同时发展学生的自我认知和自我管理能力，为学生的全面发展奠定基础。

三、学情分析

一年级的学生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，他们在知识、能力和素质方面表现出以下特点：

1.知识层面：一年级学生对于学校生活还比较陌生，对于学习的基本概念和规则了解有限，需要通过具体的生活实例和游戏活动来逐步建立对学习的初步认识。

2.能力层面：学生的注意力集中时间较短，自我控制能力较弱，需要通过教师的引导和适当的激励机制来帮助他们保持学习的专注度。此外，学生的动手操作能力和观察能力正在形成中，需要通过实践活动来培养。

3.素质层面：一年级学生具有较强的好奇心和求知欲，但自我保护意识和规则意识尚待培养。他们需要学会如何与他人合作，如何遵守课堂纪律，以及如何处理学习中的困难和挫折。

4.行为习惯：学生在行为习惯方面表现出较大的个体差异，有的学生可能已经养成了良好的学习习惯，而有的学生则可能存在注意力不集中、坐姿不端正等问题。

这些特点对课程学习产生了以下影响：

-教师需要设计生动有趣的教学活动，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

-教学过程中要注重培养学生的规则意识和自我管理能力，帮助他们养成良好的学习习惯。

-针对学生的个体差异，教师应采取差异化的教学方法，关注每个学生的学习需求，确保教学效果。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、电子白板。

-课程平台：学校内部教学平台、班级微信群。

-信息化资源：相关主题的图片、动画、视频资料。

-教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、游戏活动、实践操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段轻松愉快的儿童歌曲《上学歌》，营造轻松愉快的课堂氛围。

-学生跟随歌曲演唱，自然过渡到课堂主题“开开心心上学去”。

-教师简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-情景导入：教师展示一幅“孩子们走进校园”的图画，引导学生观察并描述画面内容。

-教师提问：“你们喜欢上学吗？为什么？”

-学生分享自己的感受和理由，教师总结并引出本节课的学习重点。

-活动一：小组讨论，分享上学的故事。每组选一名代表分享，全班同学一起倾听。

-活动二：角色扮演，模拟上学场景。学生分成小组，分别扮演学生、老师、家长等角色，进行情景模拟。

-活动三：观看视频，了解上学的好处。教师播放一段关于上学好处的视频，引导学生思考。

-活动四：小组讨论，总结上学的好处。每组派代表发言，全班同学共同总结。

-活动五：教师讲解上学的重要性，强调学习对于个人成长的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：“如果你遇到了学习上的困难，你会怎么做？”

-学生分组讨论，分享自己的解决方法。

-教师总结并强调遇到困难时，要积极寻求帮助，勇敢面对。

-活动六：小组竞赛，完成学习任务。教师给出一个小任务，要求各小组在规定时间内完成，比一比谁做得最好。

-活动七：教师点评，鼓励学生继续努力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调上学的重要性和学习的方法。

-学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：学生回家后，与家长分享自己在课堂上的学习心得，并完成一份简单的学习报告。

-教师强调作业的重要性，提醒学生按时完成。

六、知识点梳理

1.上学的意义

-上学是获取知识、培养能力的重要途径。

-上学有助于个人成长，提升综合素质。

-上学可以结识新朋友，拓展人际关系。

2.学习态度

-树立正确的学习观，积极对待学习。

-保持对知识的渴望，勇于探索。

-培养良好的学习习惯，提高学习效率。

3.学习方法

-制定合理的学习计划，合理安排时间。

-采用适合自己的学习方法，提高学习效果。

-勇于提问，积极寻求帮助。

4.课堂纪律

-遵守课堂纪律，尊重师长和同学。

-积极参与课堂活动，认真听讲。

-保持良好的坐姿，专心