5走近我们的老师 说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册（统编版）.docxVIP

5走近我们的老师说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习《道德与法治》三年级上册中的“走近我们的老师”这一章节，包括老师的职业特点、与老师的相处之道等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已有的对老师的认识和生活经验紧密相连，通过回顾和总结，引导学生更好地理解和尊重老师，提高与老师相处的技巧。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，提升学生的道德素养，使其学会尊重和感激老师，树立正确的师生观；其次，增强学生的法治意识，了解教师职业规范，学会在法治框架下与老师交往；最后，培养学生的人际交往能力，学会与老师建立良好的沟通和合作关系。

学情分析

三年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对世界的认识开始由具体形象向抽象逻辑过渡。在知识层面，学生对老师的职业有一定了解，但对其工作特点、职业精神等方面认识尚浅。在能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力正在逐步形成，但还需进一步培养。在素质方面，学生的道德素养和法治意识有待提高，对老师的尊重和感激之情需要通过教育引导。

在行为习惯上，三年级学生活泼好动，好奇心强，但自控能力相对较弱，容易受到外界环境的影响。在课程学习方面，学生对《道德与法治》这一学科的兴趣较高，愿意参与课堂活动，但学习主动性和深度还需加强。

本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相关，学生能够从自身经历出发，对老师的职业特点、与老师的相处之道等话题产生共鸣。然而，由于学生年龄和认知水平的限制，他们在理解抽象概念和复杂情感方面可能存在困难。因此，教学过程中需要注重引导学生结合具体事例，通过互动讨论、角色扮演等方式，帮助学生深入理解课程内容，培养他们的道德情感和法治意识。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级上册教材，以便课堂阅读和互动。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如老师工作场景的照片、师生互动的动画等，以增强学生的直观感受。

3.教学工具：准备一些简单的道具，如教师角色扮演的头饰，以激发学生的参与兴趣。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组活动；确保教室环境整洁，营造良好的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

（1）教师以提问的方式导入：“同学们，你们知道老师是做什么的吗？你们最喜欢的老师是什么样的？”

（2）学生自由发言，教师引导学生总结出老师是传授知识、教育学生的人，是学生成长道路上的引路人。

二、新课讲授

1.老师的职业特点

（1）教师展示老师的职业特点图片，引导学生观察并思考：“从这些图片中，你们看到了老师哪些职业特点？”

（2）学生回答，教师总结：老师是辛勤的园丁，是知识的传播者，是学生的良师益友。

2.老师的工作内容

（1）教师播放一段关于老师工作内容的视频，让学生了解老师的工作日常。

（2）学生观看视频后，教师提问：“视频中，你们看到了老师哪些工作内容？”

（3）学生回答，教师总结：老师备课、上课、批改作业、辅导学生等。

3.与老师的相处之道

（1）教师引导学生分享自己与老师相处的经历，鼓励学生说出自己的感受。

（2）教师总结：尊重老师、理解老师、关心老师、与老师建立良好的沟通。

4.老师的职业精神

（1）教师展示一些老师的感人事迹，让学生了解老师的职业精神。

（2）学生观看事迹后，教师提问：“你们从这些事迹中感受到了老师的哪些职业精神？”

（3）学生回答，教师总结：敬业、奉献、耐心、爱心、责任心。

三、课堂活动

1.角色扮演

（1）教师将学生分成小组，每组扮演一个角色：学生、老师、家长等。

（2）每组根据自己扮演的角色，编写一个与老师相处的情景剧，并进行表演。

（3）其他小组观看表演，评价表演者的表现。

2.小组讨论

（1）教师提出问题：“如何与老师建立良好的关系？”

（2）学生分组讨论，每组总结出与老师相处的建议。

（3）每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结出与老师相处的要点。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

五、课后作业

1.请学生回家后，与父母分享本节课所学内容，并询问父母对老师的看法。

2.请学生写一篇关于“我最尊敬的老师”的作文，表达自己对老师的敬意和感激之情。

六、板书设计

1.老师的职业特点

2.老师的工作内容

3.与老师的相处之道

4.老师的职业精神

七、教学反思

本节课通过多种教学手段，让学生了解老师的职业特点、工作内容、与老师的相处