Unit 2 Different families Part B Start to read Reading time （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2DifferentfamiliesPartBStarttoreadReadingtime（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

Unit2DifferentfamiliesPartBStarttoreadReadingtime（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

本单元围绕家庭展开，通过阅读活动，让学生了解不同家庭的特点和成员关系。教材内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣。阅读材料生动有趣，语言简洁易懂，有助于学生提高阅读能力。

核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣和信心，提高学生运用英语进行实际交流的能力。通过阅读不同家庭的故事，引导学生了解家庭关系和文化差异，培养跨文化意识和国际视野。同时，通过小组合作学习，提升学生的团队合作和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点掌握家庭词汇：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。

-理解并运用句型：“Thisismyfamily.Theyaremy...”来介绍家庭成员。

-通过阅读理解，识别文中关键信息，如家庭成员的称呼、家庭关系和活动。

2.教学难点

-突破难点：学生可能难以理解和区分家庭成员之间的关系，如区分brother和sister。

-突破方法：通过实物教具（如家庭成员图片）帮助学生直观理解家庭成员的关系。

-难点二：学生可能难以理解跨文化背景下的家庭结构差异。

-突破方法：通过对比不同国家的家庭图片或故事，引导学生思考家庭文化的多样性。

-难点三：学生在阅读时可能遇到生词，影响理解。

-突破方法：提供词汇支持，如单词卡片和注释，帮助学生理解生词。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解家庭相关词汇和句型，帮助学生建立基本概念。

2.情景教学法：通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中运用所学知识。

3.小组合作法：分组讨论不同家庭的特点，培养学生的合作能力和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体课件：展示家庭图片和视频，增强直观教学效果。

2.教学软件：使用英语阅读软件，提供互动式学习体验。

3.实物教具：使用家庭成员的图片或模型，帮助学生形象理解家庭成员关系。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同家庭的图片，如单亲家庭、多代同堂的家庭等。

-提问：“Whatdoyousee?Whatkindoffamilyisthis?”引导学生观察并回答。

-引导学生思考：“Howdowedescribeourfamily?”为接下来的阅读活动做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-词汇教学：展示家庭成员的图片，教授词汇如father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather。

-句型教学：通过PPT展示句型“Thisismyfamily.Theyaremy...”，并示范使用。

-阅读指导：介绍阅读材料，强调阅读重点，如家庭成员的称呼、家庭关系和活动。

-分组阅读：学生分组阅读材料，教师巡回指导，解答疑问。

3.巩固练习（10分钟）

-词汇练习：通过卡片游戏或小组竞赛，复习家庭成员词汇。

-句型练习：学生两人一组，互相提问并回答关于家庭成员的问题。

-情景模拟：学生分组，根据阅读材料中的家庭情景进行角色扮演。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的家庭成员词汇和句型。

-强调家庭的重要性，鼓励学生分享自己家庭的有趣故事。

-总结阅读材料中的关键信息，如家庭关系和文化差异。

5.作业布置（5分钟）

-阅读任务：让学生回家后阅读关于家庭的故事书，并准备分享。

-写作任务：让学生写一篇关于自己家庭的短文，用所学词汇和句型表达。

-家长沟通：提醒家长鼓励孩子完成作业，并参与家庭阅读活动。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《MyFamilyinDifferentCountries》：这是一本介绍不同国家家庭文化的书籍，适合三年级学生阅读。通过阅读，学生可以了解不同国家的家庭结构和生活方式，拓展他们的国际视野。

-《FamilyTraditionsAroundtheWorld》：这本书介绍了世界各地独特的家庭传统和节日，如中国的春节、美国的感恩节等。学生可以通过阅读，了解不同文化的家庭观念和庆祝方式。

-《MyFamilyT