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《纸的发明》名师教案（第一课时）

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的内容。

2.学会本课生字，，掌握多音字“累、切、便、鲜”。

3.了解纸的发明过程，感受中华民族祖先的聪明才智，产生民族自豪感和热爱祖国的思想感情。

教学重点：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的内容。

2.学会本课生字，掌握多音字“累、鲜”。

教学难点：

了解纸的发明过程，感受中华民族祖先的聪明才智，产生民族自豪感和热爱祖国的思想感情。

教学过程：

一、导入新课

1.造纸术是中国古代四大发明之一，你知道其他的发明是什么吗？

2.学生自由表达。

预设：造纸术印刷术火药指南针

3.谈话导入：

蔡伦：东汉造纸技术发明家。改进西汉以来用丝麻纤维造纸的技术，用树皮、麻头、破布、旧渔网为原料造纸，不仅原料易得，且造纸质量提高。这种纸时称“蔡侯纸”。

4.读一读课题《纸的发明》。

二、学习生字

1.领读生字，注音拼读。

2.观察每一个生字的特点，看一看谁最先记住这些字。

3.通过猜谜语、形近字、多音字等方式识记生字。

（1）猜谜语：

州前有水流——洲

一点不土气——社

（2）图片识字：铸刻篾席帛

（3）多音字：鲜、切、便、累

情景辨析：

预设：

朝鲜人民把鲜艳的花朵送给志愿军战士。

王老师积累资料到深夜，不辞辛苦，不怕劳累！

三、整体感知，朗