2 宪法是根本法 第三课时 树立宪法权威（说课稿）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

2宪法是根本法第三课时树立宪法权威（说课稿）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

一、设计意图

本节课旨在引导学生树立宪法权威意识，理解宪法在国家法律体系中的重要地位。通过分析宪法的主要内容，帮助学生掌握宪法的基本原则，培养学生的法治观念。同时，结合案例分析，让学生在实践中体会宪法精神，提高法律素养，为成为合格的公民奠定基础。

二、核心素养目标

培养学生法治意识，理解宪法作为国家根本法的权威性和约束力。提升学生的法律思维，使其能够运用宪法原则分析社会现象，增强法律实践能力。同时，培养学生尊重宪法、维护宪法权威的公民责任感，形成正确的价值观和社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生对法律有初步的认识，可能已经接触过一些基本的法律概念和权利义务，但对于宪法的具体内容和权威性理解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对抽象的法律概念可能存在一定的兴趣，但理解宪法这类较为复杂的概念时，他们可能更倾向于具体、生动的案例教学。学生们的学习能力各异，部分学生可能具有较强的逻辑思维和分析能力，而部分学生可能对法律知识较为陌生，需要更多的引导和解释。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解宪法权威性时可能遇到的问题是抽象概念难以把握，以及如何将宪法原则与现实生活相结合。此外，由于宪法内容较为严肃，学生可能对学习宪法产生一定的距离感，需要教师通过互动和案例教学激发他们的学习兴趣。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：宪法相关视频资料、宪法知识问答软件、在线法律知识库

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、宪法知识竞赛

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放与宪法相关的视频片段，提问学生宪法在我们生活中的重要性，引发学生对宪法的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学到的宪法基础知识，如宪法的定义、作用等，为今天的学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.宪法的主要内容：通过PPT展示宪法的基本框架和主要内容，如公民的基本权利和义务、国家机构的组织等。

b.宪法的权威性：讲解宪法在国家法律体系中的最高地位，强调宪法对于其他法律的约束力。

-举例说明：

a.以宪法修正案为例，说明宪法具有修改和完善的机制，保持其与时俱进。

b.通过实际案例，展示宪法在保护公民权利、维护社会稳定等方面的作用。

-互动探究：

a.学生分组讨论，针对宪法中的重要条款进行解读和讨论。

b.教师引导，通过角色扮演，让学生模拟法官和律师，分析宪法在实际案例中的应用。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.完成课后练习题，加深对宪法知识的理解。

b.学生互查作业，相互纠正错误，共同提高。

-教师指导：

a.针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导。

b.通过小组合作，共同解决复杂问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调宪法权威性的重要性。

-提醒学生将宪法知识应用于实际生活中，成为遵纪守法的公民。

5.作业布置（约5分钟）

-阅读教材相关章节，进一步了解宪法知识。

-完成课后思考题，深化对宪法权威性的理解。

-撰写一篇关于宪法在日常生活中的应用的短文。

（以下为教学过程中的详细步骤，为了符合字数要求，此处省略部分内容）

课堂活动一：宪法知识竞赛

-分组进行宪法知识竞赛，激发学生学习宪法的兴趣。

-设置必答、抢答和风险题等环节，增加课堂的趣味性。

-通过竞赛，巩固学生对宪法知识的掌握。

课堂活动二：宪法演讲

-学生自愿报名，进行宪法主题演讲。

-教师提供指导，帮助学生准备演讲稿。

-在班级内进行演讲，鼓励学生表达对宪法的理解和感悟。

课堂活动三：模拟法庭

-分组模拟法官、律师和当事人，进行宪法案例的审理。

-教师提供案例，学生根据案例进行角色扮演。

-通过模拟法庭，让学生深入了解宪法在实际司法实践中的应用。

（以上为教学过程中的详细步骤，为了符合字数要求，此处省略部分内容）

本节课通过多种教学手段和活动，帮助学生深入理解宪法权威性的重要性，培养学生的法治意识和社会责任感。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《中华人民共和国宪法》全文，供学生深入阅读和理解宪法条文。

b.《宪法知识问答》一书，通过问答形式，帮助学生巩固宪法知识。

c.《宪法案例汇编》，收录宪法在实际案例中的应用，增强学生的法律实践感。

d.《宪法与日常生活》杂志，探讨宪法如何影响和指导我们的日常生活。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以组织宪法知识小队