一年级信息技术上册 键盘指法练习说课稿 泰山版.docxVIP

一年级信息技术上册键盘指法练习说课稿泰山版

授课内容

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教材分析

一年级信息技术上册键盘指法练习说课稿泰山版，本节课以泰山版教材为基础，旨在培养学生对键盘的认识和基本指法操作技能。课程内容紧密结合一年级学生的认知特点，通过趣味性的教学活动，引导学生掌握正确的指法，提高打字速度和准确性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过键盘指法练习，学生能够学会正确操作键盘，提高信息处理效率，培养良好的计算机操作习惯，为未来的数字化学习打下坚实的基础。同时，通过合作学习和探究实践，学生能够发展解决问题的能力，增强创新意识和团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确认识键盘布局，熟悉各键位的位置；

②掌握正确的指法操作，包括手指的摆放、键位的敲击等；

③初步练习盲打，提高打字速度和准确性。

2.教学难点，

①理解并记忆手指在键盘上的具体分工，避免混淆；

②在实际操作中，保持正确的坐姿和手指移动，避免错误操作导致的疲劳或错误；

③融合手指记忆与视觉反馈，实现盲打，提高打字效率。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、学生用计算机、标准键盘

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：键盘指法练习软件、教学视频、在线练习网站

-教学手段：多媒体教学课件、实物键盘模型、手指贴纸标记

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问的方式引导学生回顾上一节课的内容，激发学生的学习兴趣。

-提问：“同学们，上一节课我们学习了什么？你们还记得吗？”

-学生回答后，教师总结：“上一节课我们学习了鼠标的基本操作，今天我们将继续学习键盘指法练习。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示标准键盘模型，讲解键盘的布局和各键位的功能。

-讲解手指在键盘上的具体分工，强调正确的手指摆放和键位敲击方法。

-通过多媒体课件展示正确的坐姿和手指移动图示，让学生直观了解。

-播放教学视频，展示键盘指法练习的正确步骤和技巧。

-分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行键盘指法练习，教师提供在线练习网站或软件。

-学生在规定时间内完成练习任务，教师实时监控，给予个别指导。

-鼓励学生互相交流，分享练习心得，共同提高。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-提问：“同学们，今天我们学习了什么？有哪些需要注意的地方？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们学习了键盘指法练习，要注意手指分工、正确坐姿和键位敲击。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生在家里继续练习键盘指法。

-作业内容：每天练习20分钟，完成在线练习网站或软件中的指定任务。

-强调作业的重要性，鼓励学生坚持练习，提高打字速度和准确性。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-键盘布局图解：提供不同类型的键盘布局图解，如QWERTY布局、DVORAK布局等，帮助学生了解不同键盘的布局特点。

-打字速度测试：介绍在线打字速度测试工具，让学生可以在课后自我检测打字速度，了解自己的进步。

-打字软件介绍：介绍一些常用的打字软件，如金山打字通、搜狗打字等，介绍其功能和特点，帮助学生选择适合自己的打字软件。

-打字练习游戏：推荐一些打字练习游戏，如《金山打字游戏》、《打字英雄》等，通过游戏的形式提高学生的打字兴趣和技能。

2.拓展建议：

-家庭练习计划：建议家长与学生共同制定家庭练习计划，确保学生在家里也能坚持练习键盘指法。

-打字比赛组织：鼓励学生在学校或社区组织打字比赛，通过比赛的形式提高学生的竞争意识和打字技能。

-打字技巧分享：鼓励学生分享自己在打字过程中的技巧和经验，互相学习，共同进步。

-打字辅助工具：介绍一些打字辅助工具，如键盘映射软件、快捷键生成器等，帮助学生提高打字效率。

-打字文化了解：引导学生了解打字文化，如打字机的发明历史、打字技巧的发展等，增加学生对打字的兴趣和认识。

-打字与写作结合：鼓励学生在写作过程中使用键盘，提高写作效率，同时练习打字技能。

-打字与编程结合：对于有兴趣学习编程的学生，可以推荐一些编程语言，如Python、Scratch等，通过编程学习来提高打字技能。

-打字与艺术结合：探索打字在艺术创作中的应用，如使用打字机进行艺术字体设计，培养学生的审美能力和创造力。

内容逻辑关系

①键盘布局与指法练习的关系

①键盘布局：QWERTY布局、功能键位置

②指法练习：手指分工、键位敲击

②正确坐姿与打字效率的关系

①坐姿要领：身体放松、双脚平放、视线水平

②打字效率：减少错误