第二单元 主题活动三《世界那么大，我想去看看》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动内蒙古版.docx

第二单元主题活动三《世界那么大，我想去看看》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动内蒙古版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元主题活动三《世界那么大，我想去看看》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动内蒙古版

教学内容

本节课为六年级下册综合实践活动内蒙古版第二单元主题活动三《世界那么大，我想去看看》。教学内容主要包括：了解世界各地风土人情、地理环境、历史文化等，培养学生的跨文化交流能力和拓展视野。具体内容包括：1.介绍世界各地著名景点；2.讲解不同国家的风俗习惯；3.比较各国地理环境；4.探讨不同国家的历史文化。通过本节课的学习，使学生了解世界各地的多样性，激发学生对世界的热爱和探索欲望。

核心素养目标

1.培养学生的全球意识，使其认识到世界文化的多样性和丰富性。

2.提升学生的跨文化交际能力，学会尊重和理解不同文化背景的人。

3.增强学生的探究能力，通过自主学习和合作探究，了解世界各地的风土人情。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏世界各地的自然景观和人文景观，提升审美能力。

5.增强学生的社会责任感，认识到保护世界文化遗产的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级的学生在之前的地理、历史课程中已经接触过一些世界各地的基本知识，如地理位置、主要国家、部分历史事件等。但针对世界各地的风土人情、地理环境、历史文化等方面的深入了解相对较少。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对世界充满好奇，对探索未知领域有较高的兴趣。他们在学习过程中具备较强的自主探究能力和合作学习能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉、听觉获取信息，而另一部分学生则更倾向于通过动手实践和互动交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于本节课涉及的内容较为广泛，学生可能面临以下困难和挑战：一是对世界各地的风土人情、地理环境、历史文化等方面的知识掌握不全面，难以形成完整的认知体系；二是部分学生可能对英语国家的历史文化了解较少，存在语言障碍；三是由于年龄和认知水平限制，学生在理解抽象概念和复杂问题时可能存在困难。针对这些问题，教师需在课堂上进行适当引导和帮助，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如世界地图、各国国旗、代表性物品模型等）。

2.课程平台：综合实践活动课程资源库、网络教学平台。

3.信息化资源：世界地理图片库、各国文化视频资料、在线互动地图。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、实地考察（如参观博物馆、艺术展览等）。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示世界地图，引导学生观察并说出地图上的大洲和国家。

-提问：“你们知道世界有多大？世界上有哪些有趣的地方？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“第二单元主题活动三《世界那么大，我想去看看》”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示世界各地著名景点的图片和视频，引导学生欣赏并了解其特色。

-讲解不同国家的风俗习惯，如饮食、节日、服饰等。

-分组讨论：让学生根据所学知识，讨论并分享自己感兴趣的国家或地区。

-教师总结各组讨论成果，强调世界文化的多样性和丰富性。

3.巩固练习（10分钟）

-进行“世界知识竞赛”，分组竞赛，考察学生对世界各地知识的掌握程度。

-设置不同难度的问题，如地理、历史、文化等方面，鼓励学生积极参与。

-对竞赛结果进行点评，肯定学生的表现，并针对错误进行讲解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结世界文化的多样性和丰富性。

-强调全球意识的重要性，鼓励学生拓宽视野，关注世界发展。

-布置课后作业，提醒学生关注世界各地的新闻，了解世界动态。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后收集并整理自己感兴趣的国家或地区的资料，包括地理、历史、文化等方面。

-完成一份关于自己感兴趣国家或地区的报告，下节课进行分享。

-鼓励学生参加学校组织的国际交流活动，增进对世界的了解。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握世界各地著名景点的名称、地理位置、特色文化等基本信息。他们能够识别地图上的大洲和国家，了解不同国家的风俗习惯和节日庆典，对世界地理、历史、文化有了初步的认识。

2.跨文化交际能力：学生在学习过程中，通过讨论、竞赛等形式，学会了尊重和理解不同文化背景的人。他们能够用简单的英语介绍自己所在的国家，并表达对其他国家的兴趣和好奇。

3.探究能力：学生在本节课中，通过自主学习和合作