第18课 神秘星空（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）.docx

第18课神秘星空（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《神秘星空》。这是六年级科学下册的一课，旨在让学生了解宇宙的基本知识，包括星系、恒星、行星等概念。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段所学的天文知识相联系，通过复习和拓展，帮助学生建立更加全面的宇宙观。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过观察、提问、实验等方式，引导学生主动探索宇宙的奥秘。

2.增强学生的科学思维能力，通过分析星系、恒星、行星等概念，提高学生逻辑推理和抽象思维能力。

3.提升学生的科学精神，培养学生对宇宙的好奇心和探索欲望，树立科学的世界观和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解星系、恒星、行星等宇宙基本概念，能够描述它们的基本特征和相互关系。

②掌握太阳系的基本结构，包括太阳、八大行星及其卫星，以及它们在太阳系中的位置和运动规律。

③通过观察星空图片或模型，识别常见的星座，了解星座的传说和特点。

2.教学难点

①理解宇宙的广阔和复杂性，帮助学生建立宏观宇宙观。

②解释恒星的形成、生命周期和死亡过程，以及黑洞等天体现象。

③理解地球在太阳系中的特殊地位，以及地球生命存在的条件。

④培养学生运用科学方法分析宇宙现象的能力，包括观察、假设、实验和结论等步骤。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有六年级科学下册《神秘星空》的相关教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的宇宙图片、星系演化图表、天文视频等多媒体资源，以增强视觉体验和知识理解。

3.实验器材：根据需要准备天文望远镜模型或图片，以及用于演示行星运动规律的教具。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教室环境有利于学生分组合作和实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示夜空图片或视频，引导学生观察星空，提出问题：“你们知道我们在哪里？”引发学生对宇宙的好奇心。

-回顾旧知：提问学生：“我们已经学过哪些关于宇宙的知识？”引导学生回顾之前学过的天文学基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解星系、恒星、行星等宇宙基本概念，通过多媒体资源展示星系演化过程。

-举例说明：以银河系为例，讲解星系的结构和特点，以及恒星的形成和生命周期。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，设计一个简单的宇宙探索实验，并分享实验结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行实验，运用所学知识观察星空，记录观测结果。

-教师指导：巡视各小组，解答学生在实验过程中遇到的问题，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调宇宙的广阔和神秘，激发学生对宇宙探索的兴趣。

-鼓励学生在日常生活中关注天文现象，培养科学素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生收集有关宇宙的资料，如星系、恒星、行星等，整理成一份简单的报告。

-鼓励学生利用周末时间观看天文节目或参加天文观测活动，加深对宇宙的了解。

教学过程详细内容如下：

（一）导入

1.激发兴趣

-展示夜空图片或视频，引导学生观察星空，提出问题：“你们知道我们在哪里？”

-引导学生思考：“为什么我们能看到星星？星星是从哪里来的？”

2.回顾旧知

-提问学生：“我们已经学过哪些关于宇宙的知识？”

-引导学生回顾之前学过的天文学基础，如太阳、月亮、行星等。

（二）新课呈现

1.讲解新知

-详细讲解星系、恒星、行星等宇宙基本概念，通过多媒体资源展示星系演化过程。

-以银河系为例，讲解星系的结构和特点，以及恒星的形成和生命周期。

2.举例说明

-通过具体例子帮助学生理解知识，如太阳系中八大行星的位置和运动规律。

-以地球为例，讲解地球在太阳系中的特殊地位，以及地球生命存在的条件。

3.互动探究

-分组讨论，让学生根据所学知识，设计一个简单的宇宙探索实验，如观察星座、测量星空距离等。

-分享实验结果，引导学生总结实验过程中的发现和问题。

（三）巩固练习

1.学生活动

-学生分组进行实验，运用所学知识观察星空，记录观测结果。

-鼓励学生积极参与实验，提高动手实践能力。

2.教师指导

-巡视各小组，解答学生在实验过程中遇到的问题，确保实验顺利进行。

-引导学生关注实验过程中的细节，提高实验准确性和严谨性。

（四）课堂总结

1.总结本节课所学内容

-强调宇宙的广阔和神秘，激发学生对宇宙探索的兴趣。

-鼓励学生在日常生活中关注天文现象，培养科学素养。

2.布置课后作业

-布置课后作业：让学生收集有关宇宙的资料，如星系、恒星、