5.2细胞的能量货币ATP说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docxVIP

5.2细胞的能量货币ATP说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.2细胞的能量货币ATP说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

教学内容

本节课为2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1中的“5.2细胞的能量货币ATP”。主要内容包括ATP的结构、ATP与ADP的相互转化过程及其在细胞内的作用。通过本节课的学习，使学生了解ATP是细胞内直接的能源物质，掌握ATP与ADP相互转化的过程及其影响因素。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。通过学习ATP的结构和功能，学生能建立对细胞能量代谢的宏观认识，培养生命观念；通过分析ATP与ADP的转化过程，学生能运用科学思维，理解能量转换的动态平衡；通过探究实验，学生能提升科学探究能力，学会设计实验、收集数据和得出结论。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高一之前，已经学习了生物学的基础知识，包括细胞的结构和功能、细胞代谢的基本概念等。然而，对于ATP这一细胞能量货币的具体结构和功能，学生可能只有初步的了解，缺乏系统性的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生通常对生物学充满好奇，尤其是与生命活动密切相关的能量代谢过程。他们的学习能力强，能够接受新概念，但可能需要更多的时间来理解抽象的概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验和直观演示来学习，而另一部分学生可能更偏好通过阅读和思考来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习ATP时可能会遇到的困难包括：ATP结构复杂，难以形象化；ATP与ADP的相互转化过程涉及多个步骤，学生可能难以把握其动态平衡；此外，学生对能量代谢的宏观理解与微观机制之间的联系可能存在障碍。为了克服这些困难，需要通过多种教学方法，如实验模拟、小组讨论和问题引导等，帮助学生建立对ATP的全面认识。

教学资源

1.软硬件资源：生物实验室、显微镜、多媒体投影仪、笔记本电脑、教学音响系统。

2.课程平台：人教版高中生物网络平台，用于补充教材内容和资源下载。

3.信息化资源：ATP结构与功能的动画视频、细胞能量代谢的交互式模拟软件、在线实验指导文档。

4.教学手段：实物模型、挂图、PPT演示文稿、实验指导手册。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示细胞内能量代谢的图片和视频，激发学生兴趣。

-提问：细胞内能量的转换是如何进行的？学生能想到哪些与能量转换相关的物质？

-引出本节课的主题：细胞的能量货币——ATP。

2.讲授新知（20分钟）

-ATP的结构与功能

-展示ATP的化学结构图，讲解其磷酸基团、腺苷和核糖的组成。

-通过动画演示ATP在水解和合成过程中的能量变化。

-分析ATP在细胞内的主要功能，如细胞活动、物质运输等。

-ATP与ADP的相互转化

-讲解ATP与ADP相互转化的酶促反应过程。

-分析ATP合成的能量来源，如光合作用、呼吸作用等。

-通过实例说明ATP与ADP转化过程中的能量利用和释放。

-实验探究

-展示实验视频，讲解实验原理和步骤。

-学生分组进行实验，观察ATP与ADP转化过程中的现象。

-小组讨论实验结果，总结ATP与ADP转化过程中的影响因素。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂提问：ATP在细胞内有哪些主要功能？ATP与ADP相互转化过程中有哪些影响因素？

-学生回答问题，教师点评并总结。

-分发练习题，学生独立完成，教师巡视指导。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的重点内容：ATP的结构、功能、ATP与ADP的相互转化过程。

-强调ATP在细胞内能量代谢中的重要作用。

-引导学生思考：ATP的发现对生物学研究有何意义？

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-预习下一节课内容，了解细胞呼吸过程。

-搜集有关ATP在生物体中的应用实例，准备课堂分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够准确描述ATP的化学结构，包括其磷酸基团、腺苷和核糖的组成。

-学生能够理解ATP与ADP相互转化的过程，包括酶促反应和能量变化。

-学生能够识别ATP在细胞内的主要功能，如细胞活动、物质运输等。

-学生能够解释ATP合成的能量来源，如光合作用、呼吸作用等。

2.能力培养：

-学生通过实验探究，提升了观察能力和实验操作技能。

-学生在小组讨论中，锻炼了沟通协作能力和团队精神。

-学生通过分析ATP与ADP转化