【核心素养】第13课《快乐儿童节》第1课时教案含反思 2025道德与法治一年级下册.pdfVIP

13.1快乐儿童节

教材分析

本课是小学一年级下册道德与法治的第13课第1课时，主题为《快乐儿童节》。本课旨在通

过庆祝儿童节的活动，引导学生理解节日的意义，培养集体意识和团队协作能力，同时激发学生

的快乐情绪和积极向上的生活态度。教材内容丰富多样，包括歌曲演唱、庆祝活动策划等环节，

旨在让学生在参与中学习和成长

学情分析

一年级学生处于从幼儿园到小学的过渡阶段，对新鲜事物充满好奇，喜欢参与集体活动，但

注意力易分散，自我管理能力较弱。因此，在教学过程中，需要设计生动有趣的活动，以吸引学

生的注意力，同时注重引导和培养学生的自我管理能力及团队协作能力

核心素养分析

核心素养:

1.政治认同：通过唱《童心向党》歌曲，增强学生对党的认同感和爱国情怀

2.道德素养：通过参与儿童节庆祝活动，培养学生的集体荣誉感和互助合作精神

3.法治观念：在庆祝活动中渗透规则意识，让学生在活动中学会遵守纪律和秩序

4.健全人格：通过活动体验，培养学生的自信心、乐观向上的生活态度

5.责任意识：在活动策划和实施过程中，引导学生承担一定的责任，培养责任感

教学重点

庆祝儿童节的意义和方法

通过活动培养学生的集体荣誉感和团队协作能力

教学难点

如何让学生在活动中既享受快乐，又能学习到相关知识和能力

引导学生积极参与活动，同时保持秩序和纪律

教具准备

《童心向党》歌曲音频

儿童节庆祝活动相关的图片、视频资料

活动策划表和材料（如彩纸、画笔等）

教学过程

教学环节教师活学生活设计意图

一、导入新课教师活动：播放学生活动：观看通过播放儿童节

视频，回答教师的问庆祝活动的视频，迅速

一段儿童节庆祝活动题，分享自己的感受和吸引学生注意力，营造

的视频，引导学生观察想法活泼的课堂氛围。引导

学生观察并思考，激发

并思考：“视频中的人其学习兴趣与探究欲

们在做什么？他们看望，为后续课程内容铺

垫，同时培养学生的观

起来开心吗？为什察力与表达能力。

么？”

二、讲授新课第一模板：欢度儿学生活动：分组讨本环节以“儿童节

筹备”为主线，通过“节

童节论，确定自己想参加的

目选择—歌曲学唱—