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6.3二氧化碳的实验室制取说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
6.3二氧化碳的实验室制取说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版上册
设计思路
本节课以人教版九年级化学上册第六章第三节“二氧化碳的实验室制取”为教学内容,设计思路如下:首先通过复习二氧化碳的性质和用途,引发学生对二氧化碳制取方法的好奇心;然后介绍实验室制取二氧化碳的原理、装置及操作步骤,并通过实验演示让学生直观感受制取过程;接着引导学生分析实验中可能遇到的问题及解决方法,培养学生的实验操作能力和问题解决能力;最后通过课堂小结,巩固所学知识,为后续学习打下基础。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:发展学生的科学探究能力,通过实验操作掌握二氧化碳的实验室制取方法,培养观察、分析和解决问题的能力;提升学生的科学思维能力,理解化学反应原理,认识实验条件对反应的影响;强化学生的实践创新能力,鼓励学生在实验中发现新问题并提出解决方案;以及培养学生的安全意识,遵守实验操作规程,确保实验安全。这些目标的实现有助于学生形成系统的化学知识体系,提高科学素养。
教学难点与重点
1.教学重点
①实验室制取二氧化碳的原理和反应方程式。
②实验室制取二氧化碳的装置和操作步骤。
2.教学难点
①如何正确选择和搭建实验室制取二氧化碳的装置。
②实验过程中如何准确控制反应条件,保证二氧化碳的纯度和产量。
③实验中可能出现的误差和问题的识别与处理。
④实验室制取二氧化碳过程中的安全注意事项及应急处理方法。
教学资源准备
1.教材:人教版九年级化学上册教材,确保每位学生人手一册。
2.辅助材料:收集二氧化碳实验室制取的相关视频资料,以及化学反应原理的动画演示。
3.实验器材:准备好制取二氧化碳所需的锥形瓶、单孔塞、导管、集气瓶等实验器材,以及必要的防护用品如护目镜、手套等。
4.教室布置:将教室分为实验操作区和观察讨论区,确保实验区安全设施完善,讨论区便于学生交流。
教学过程
1.导入新课
同学们,我们已经学习了许多关于气体的知识,今天我们来探讨如何制取一种非常重要的气体——二氧化碳。请大家回忆一下,我们之前学过二氧化碳的哪些性质和用途?
2.复习回顾
(1)请一位同学分享一下二氧化碳的性质。
(2)另一位同学来说说二氧化碳的用途。
(3)很好,二氧化碳在许多领域都有广泛应用,那么我们如何来制取它呢?这就是我们今天要学习的内容。
3.探究二氧化碳的实验室制取方法
(1)首先,我们来了解一下实验室制取二氧化碳的原理。请大家阅读教材PXX页,找出制取二氧化碳的反应方程式。
(2)请一位同学将反应方程式写在黑板上。
(3)通过反应方程式,我们可以知道制取二氧化碳需要哪些原料。请大家思考一下,我们实验室有哪些物质可以用来制取二氧化碳?
(4)同学们提出了很多想法,现在我们来进行实验,验证一下哪种方法更合适。
4.实验演示与观察
(1)请同学们观看实验视频,注意观察实验装置的搭建和操作步骤。
(2)视频观看结束后,请一位同学总结一下实验装置的组成部分。
(3)接下来,我们一起来搭建实验装置。请大家按照教材中的图示,分组进行实验装置的搭建。
(4)在搭建过程中,如果遇到问题,可以随时向我提问,我会给予指导。
5.实验操作与记录
(1)实验装置搭建完成后,请大家按照教材中的步骤进行实验操作。
(2)在实验过程中,注意观察反应现象,并做好实验记录。
(3)实验结束后,请一位同学分享一下实验结果和观察到的现象。
6.分析与讨论
(1)根据实验结果,我们可以发现制取二氧化碳的过程中有哪些注意事项?
(2)请大家分组讨论,总结一下实验室制取二氧化碳的关键步骤和注意事项。
(3)每组派一位代表进行分享,其他同学可以进行补充。
7.课堂小结
(1)通过本节课的学习,我们掌握了实验室制取二氧化碳的方法和注意事项。
(2)请大家回顾一下,本节课我们学习了哪些内容?
(3)很好,希望大家能够将这些知识应用到实际生活中,为我们国家的环保事业做出贡献。
8.布置作业
(1)请同学们结合教材,总结实验室制取二氧化碳的原理、装置和操作步骤。
(2)预习下一节课的内容,了解二氧化碳的检验方法。
9.结束语
同学们,本节课我们就学习到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中,不断提高自己的科学素养。下课!
教学资源拓展
1.拓展资源
(1)二氧化碳的工业制取方法:介绍工业上制取二氧化碳的常用方法,如天然气水蒸气转化法、发酵法等,以及这些方法的原理和优缺点。
(2)二氧化碳的储存和运输:讲解二氧化碳的储存方式,如高压气瓶、液态二氧化碳罐车等,以及
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