2023四年级语文上册 第五单元 习作例文与习作配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023四年级语文上册第五单元习作例文与习作配套说课稿新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2023四年级语文上册第五单元的习作例文与习作配套内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元习作以“我眼中的家乡”为主题，要求学生结合已有生活经验，运用课文中学到的写作方法，进行一次小练笔。学生通过复习课文中的写作技巧，如描写景物、人物对话等，提高自己的写作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，提升学生的语言运用能力，通过仿写习作例文，使学生能够灵活运用语言表达自己的观点和感受；其次，增强学生的审美鉴赏能力，引导学生观察家乡美景，学会欣赏自然与人文景观；最后，培养学生的人文素养，通过写作实践，让学生传承家乡文化，增强文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并运用课文中的写作方法，如描写景物、人物对话等，将这些方法应用到自己的写作中。

2.结合个人生活经验，创作出富有生活气息的习作。

难点：

1.将课文中的写作技巧灵活转化为个人习作，保持文风一致且具有个性化表达。

2.在写作中展现家乡特色，避免千篇一律，提高作品的文化内涵。

解决办法：

1.通过小组讨论和教师示范，让学生掌握课文中的写作技巧，并通过反复练习巩固。

2.鼓励学生进行头脑风暴，分享自己对家乡的独到见解和感受，引导他们创作出有特色的作品。

3.采用对比阅读和互评机制，让学生在修改中提高，教师及时给予反馈和指导，帮助学生突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、粉笔、黑板。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于上传教学资料和互动交流。

3.信息化资源：课文电子文档、习作例文电子版、家乡风景图片库。

4.教学手段：实物展示（家乡特色物品）、图片展示、视频播放（家乡风光视频）、小组合作学习。

教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.播放一段家乡风光视频，引导学生回忆和分享自己家乡的美丽景色和特色。

2.提问：“同学们，你们对家乡有哪些特别的印象？”

3.引导学生思考：“如果要用文字描述家乡，你会从哪些方面入手？”

4.提出本节课的学习目标：“今天，我们将学习如何用文字描绘家乡，希望大家能够创作出精彩的习作。”

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.教师展示课文中的习作例文，引导学生分析例文中的写作方法。

2.重点讲解以下写作方法：

-描写景物：如何观察景物，如何用生动的语言描述景物的特点。

-人物对话：如何表现人物性格，如何使对话自然流畅。

3.学生跟随教师一起分析例文，并尝试模仿其中的写作技巧。

（三）巩固练习（用时15分钟）

1.学生根据所学方法，选择家乡的某个景点或人物进行小练笔。

2.教师巡视指导，针对学生在写作过程中遇到的问题给予个别指导。

3.学生完成习作后，进行小组互评，互相学习、交流写作心得。

（四）课堂提问（用时10分钟）

1.教师提问：“在你的习作中，你运用了哪些写作方法？”

2.学生分享自己的写作技巧和心得。

3.教师提问：“你认为如何才能使你的习作更加生动有趣？”

4.学生讨论并给出建议。

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.教师挑选部分学生的习作进行展示，让学生点评。

2.学生提出修改意见，教师引导学生如何改进。

3.教师总结：“在写作过程中，我们要注重细节描写，使文章更具吸引力。”

（六）课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调写作方法的重要性。

2.鼓励学生在课后继续练习，提高自己的写作水平。

教学时长共计45分钟，各环节时间分配合理，符合实际学情，紧扣教学重难点，注重核心素养能力的拓展，实现教学双边互动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家乡历史故事：收集与家乡相关的历史故事，如古迹传说、民间故事等，丰富学生的写作素材。

-地方特色文化：介绍家乡的传统文化、民俗风情、特色美食等，增强学生对家乡文化的了解和热爱。

-自然景观介绍：搜集家乡的自然景观照片和资料，如山脉、河流、湖泊、动植物等，激发学生对大自然的热爱。

-社会实践活动：组织学生参与社区服务、参观博物馆、开展环保活动等，让学生在实践中感受家乡的发展变化。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用周末或假期时间，与家人一同参观家乡的风景名胜区、博物馆、历史遗迹等，收集相关资料，为写作积累素材。

-引导学生关注家乡的新闻报道，了解家乡的发展动态，从中寻找写作灵感。

-建议学生阅读一些描写家乡的文学作品，如散文、诗歌、小说等，学习作者的写作技巧和表达方式。

-组织学生进行实地考察，如走访乡村、观察田野、体验农耕生活等，深入了解家乡的自然环境和风土人情。