7.秋收体验（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动全国通用.docx

7.秋收体验（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.秋收体验（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动全国通用

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《秋收体验》，属于六年级上册综合实践活动全国通用教材中的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过让学生参与秋收体验活动，将课本中关于农业、植物生长等知识应用于实践，增强学生的动手能力和团队协作精神。教材内容涉及农作物种植、收割、加工等环节，与学生在生活中接触到的农业知识相联系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的实践创新能力、团队合作精神和劳动教育意识。学生通过秋收体验，将理论知识与实际操作相结合，提高动手操作能力；在团队协作中，增强沟通与协作能力；通过亲身参与农业生产，树立尊重劳动、热爱劳动的正确价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解秋收的意义和过程，包括农作物的生长周期、收割时机和方法。

-学习简单的农业工具使用，如镰刀、锄头等，以及它们在农业生产中的作用。

-通过实际操作，掌握农作物的收割技巧，如如何正确使用镰刀割稻谷。

2.教学难点：

-难点一：农作物的收割时机判断。学生需要学会根据农作物的成熟度判断收割的最佳时间，这需要他们对植物生长周期有深入的理解。

-举例：通过观察稻谷的颜色、硬度等特征，判断是否达到收割标准。

-难点二：农业工具的正确使用。学生可能不熟悉农业工具的使用方法，需要教师亲自示范和指导。

-举例：在收割水稻时，如何正确握持镰刀，以及如何避免伤害自己或作物。

-难点三：团队合作中的沟通与协调。在集体活动中，学生需要学会有效沟通，分工合作。

-举例：在收割过程中，如何协调不同成员的步伐和动作，确保工作的高效进行。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《秋收体验》的教材，以便学生了解秋收的相关知识。

2.辅助材料：准备与秋收相关的图片、视频等多媒体资源，以增强学生的学习兴趣和理解。

3.实验器材：准备镰刀、锄头等农业工具，以及稻谷等农作物，让学生亲身体验秋收过程。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，营造有利于学生互动和操作的课堂环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示秋收季节的图片和视频，引导学生回忆生活中的秋收场景，激发学生对本节课的兴趣。

-提问：“同学们，你们在家庭或乡村生活中有参与过秋收吗？你们觉得秋收有哪些意义？”

-引导学生思考秋收对农业生产和农民生活的重要性，为课堂学习奠定基础。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍秋收的意义和过程，包括农作物的生长周期、收割时机和方法。

-通过多媒体展示不同农作物的生长特点，让学生了解不同农作物的收割技巧。

-举例说明农业工具的正确使用方法，如镰刀、锄头等，并让学生进行实际操作练习。

-分组讨论：让学生分组讨论如何提高秋收效率，并分享各自的想法。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行秋收实践，教师巡回指导，确保学生安全操作。

-每组派代表展示收割过程，教师点评并提出改进建议。

-学生互评，分享各自在实践中的心得体会。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结秋收的意义、过程和技巧。

-强调团队合作和劳动教育的重要性，鼓励学生在生活中传承和发扬这一优良传统。

5.作业布置（5分钟）

-让学生撰写一篇关于秋收体验的短文，分享自己的收获和感受。

-布置课外阅读任务，要求学生了解我国不同地区的农业生产特色，为下一节课做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握秋收的基本知识，包括农作物的生长周期、收割时机和方法，以及农业工具的正确使用方法。学生对农业生产的认识得到提升，能够理解秋收对农业生产和农民生活的重要性。

2.技能提升：学生在实际操作中学会了使用镰刀、锄头等农业工具，提高了动手操作能力。通过参与收割过程，学生掌握了简单的农业技能，为将来可能从事农业相关工作的学生打下了基础。

3.观察与分析能力：学生在观察农作物生长和收割过程中，培养了观察和分析的能力。他们能够通过观察农作物的外观、质地等特征，判断其成熟度，从而选择合适的收割时机。

4.团队合作与沟通能力：在分组讨论和秋收实践中，学生学会了如何与他人合作，如何有效沟通，以完成共同的任务。这种团队合作的经验对于学生的社交技能和团队协作能力的发展具有重要意义。

5.劳动教育意识：通过亲身参与秋收，学生体会到了劳动的辛苦和成果的来之不易，增强了劳动教育意识。他们学会了尊重劳动、珍惜劳动成果