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七年级地理上册第5章发展与合作说课稿新人教版
主备人
备课成员
设计思路
本章节以“发展与合作”为主题,紧密结合七年级学生的认知特点,通过引入具体案例,引导学生了解我国与其他国家的合作现状。设计思路主要包括:1.创设情境,激发兴趣;2.以问题为导向,引导学生探究;3.结合地图,增强空间观念;4.通过小组讨论,培养合作意识。
核心素养目标
1.培养学生全球意识,理解不同国家的发展差异。
2.增强学生地理实践能力,通过地图分析,提升空间思维。
3.培养学生合作探究能力,通过小组讨论,学会交流与分享。
4.强化学生人地协调观,认识到国际合作对可持续发展的重要性。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解国际合作对经济发展的作用,如“一带一路”倡议带来的机遇。
②掌握不同国家在地理环境、资源条件、经济发展等方面的差异,例如对比中国与非洲国家的合作案例。
2.教学难点,
①分析国际合作案例中的复杂因素,如政治、经济、文化等多方面的影响。
②理解国际合作中的挑战与机遇,帮助学生形成正确的国际视野。
③将抽象的地理概念与具体案例相结合,提升学生对国际合作的理解深度。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的《七年级地理上册》教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如不同国家的地理风貌、经济发展状况展示。
3.实验器材:准备世界地图、中国地图等,用于课堂演示和小组讨论。
4.教室布置:设置分组讨论区,提供白板或投影仪,以便展示多媒体资源和学生作品。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对国际合作与发展的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们知道国际合作对于我们的生活和发展有什么意义吗?”
展示一些关于国际合作的成功案例的图片或视频片段,让学生初步感受国际合作的重要性。
简短介绍国际合作的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.国际合作基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解国际合作的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解国际合作的定义,包括其主要目的和形式。
详细介绍国际合作的组成部分或形式,如贸易、技术交流、文化交流等,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.国际合作案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解国际合作的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的国际合作案例进行分析,如中欧合作、中美贸易等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解国际合作的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对全球经济发展的影响,以及国际合作如何促进共同繁荣。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与国际合作相关的主题进行深入讨论,如“如何通过国际合作促进可持续发展”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对国际合作的认知和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调国际合作的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括国际合作的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调国际合作在推动全球经济增长、文化交流和环境保护等方面的价值和作用。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于国际合作对某国或地区发展影响的短文或报告,以巩固学习效果。
(注:以下内容为示例,实际教学过程可能根据具体情况调整。)
7.课后拓展活动(5分钟)
目标:鼓励学生将所学知识应用于实际,提高实践能力。
过程:
提出课后拓展活动建议,如调查本地区的外国投资情况,分析其对当地经济的影响。
鼓励学生利用图书馆、互联网等资源进行进一步的研究,并分享他们的发现。
8.评价与反思(5分钟)
目标:帮助学生反思学习过程,促进自我提升。
过程:
引导学生思考本节课的学习收获和不足,鼓励他们提出改进建议。
教师总结评价学生的学习态度和成果,并提出针对性的反馈。
9.教学延伸(5分钟)
目标:拓宽学生的知识面,激发对地理学科的兴趣。
过程:
介绍与地理学科相关的其他领域,如地理信息系统(GIS)、遥感技术等,激发学生对地理学科的兴趣和探索欲望。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-国际组织介绍:联合国、世界贸易组织
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