Module 3 Unit 1 Robots will do everything. （说课稿） -2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册[001].docxVIP

Module3Unit1Robotswilldoeverything.（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为外研版（三起）英语四年级下册Module3Unit1Robotswilldoeverything.本单元主要围绕机器人展开，让学生了解机器人的功能，学习描述机器人的词汇和句型。教材内容包括：机器人能做什么，机器人的特点，以及与机器人相关的日常用语。通过本节课的学习，学生能够掌握描述机器人的基本句型，并能用所学词汇进行简单的交流。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习机器人相关知识，学生将提升语言能力，学会运用目标语言描述机器人及其功能；增强文化意识，理解科技发展对生活的影响；发展思维品质，通过比较、分析等方式思考机器人与人类的关系；同时，通过参与课堂活动，提高学习能力，学会自主探究和合作学习。

三、学情分析

本节课面向的是四年级学生，这一阶段的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期。在英语学习方面，他们已经具备了一定的词汇量和基础语法知识，能够进行简单的日常对话。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在词汇积累、语感培养以及语言运用能力上还存在不足。

知识方面，学生对于机器人的了解可能有限，他们对机器人的功能、特点以及与人类生活的关系可能缺乏深入的认识。这要求教师在教学过程中要注重引导学生从实际生活中感知机器人，激发他们的学习兴趣。

能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是听说结合的能力。他们在口语表达时往往缺乏自信，语言表达不够流畅。因此，本节课将通过多种互动活动，如角色扮演、小组讨论等，提高学生的口语表达能力。

素质方面，四年级学生好奇心强，对新事物充满兴趣，但自控能力相对较弱，容易分心。在教学过程中，教师需注重培养学生的注意力集中能力和自主学习能力。

行为习惯方面，部分学生在课堂上的参与度不高，可能存在害怕犯错、不敢开口等现象。因此，教师在教学过程中要营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与，勇于表达。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》四年级下册Module3Unit1Robotswilldoeverything.

2.辅助材料：准备与教学内容相关的机器人图片、图表和视频，以及相关的英语单词卡片。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，并确保教室环境整洁，便于学生活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些机器人的图片或视频，让学生谈谈他们心目中的机器人，激发学生对机器人的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于科技和未来的话题，为机器人这一新话题做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-引入本节课的主题：Robotswilldoeverything.

-介绍机器人的一些基本功能，如做饭、打扫、照顾老人等。

-引导学生学习描述机器人的词汇，如robot,intelligent,automatic,clean,cook等。

-讲解如何用英语表达机器人能做的事情，例如：“Therobotcancookbreakfast.”或“Therobotcancleanthehouse.”

举例说明：

-通过具体的例子展示如何使用新学的词汇和句型，如展示一个机器人做饭的图片，并让学生用英语描述。

互动探究：

-组织学生进行小组讨论，让他们想象未来的机器人会做哪些事情，并尝试用英语表达。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-分组进行角色扮演，一个学生扮演机器人，另一个学生询问机器人能做什么。

-学生根据所学内容，编写简短的对话，描述机器人的功能。

教师指导：

-在学生进行角色扮演和编写对话时，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学的主要内容和词汇。

-强调机器人作为未来科技的重要性和学习英语的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置家庭作业，要求学生完成以下任务：

-复习本节课所学的词汇和句型。

-想象并描述一个理想的机器人，写一段简短的英语短文。

-准备下节课的讨论话题，如“你认为机器人会取代人类的工作吗？”

-提醒学生下周上课时带来他们的作品，以便进行展示和讨论。

教学过程中的具体步骤和时间分配可能会根据学生的实际反应和学习进度进行调整。教师应灵活运用各种教学策略，确保每个学生都能积极参与并从中受益。

六、拓