第28课 改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就 说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第28课改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第28课改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就，具体涉及改革开放以来的经济、政治、文化、社会等领域的重大成就。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已学习了中国近现代史的基本知识，对新中国成立以来的历史发展有初步了解。本节课内容将在此基础上，引导学生进一步认识改革开放以来的历史成就，深化对中国特色社会主义道路的认识。

核心素养目标

1.培养学生的历史唯物主义观念，引导学生理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，认识其在中国特色社会主义发展中的重要地位。

2.增强学生的历史责任感，激发学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的使命感。

3.提升学生的历史思维能力和分析能力，使学生能够运用历史唯物主义观点分析改革开放以来的社会变革，理解历史发展的规律。

4.培养学生的文化自信，让学生认识到中国特色社会主义文化的独特魅力，增强民族自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.改革开放以来社会主义现代化建设的巨大成就，包括经济、政治、文化、社会等领域的具体表现。

2.分析改革开放成就的原因，理解其对中国社会发展的重要意义。

难点：

1.理解改革开放的历史背景和深远影响，特别是对中国特色社会主义道路的形成和发展。

2.将抽象的历史概念与具体的历史现象相结合，培养学生的历史分析能力。

解决办法：

1.通过多媒体展示改革开放以来的历史图片、数据等，增强学生的直观感受。

2.设置小组讨论，引导学生结合教材内容，分析改革开放成就的原因。

3.运用案例教学，通过具体事例帮助学生理解改革开放的历史背景和深远影响。

4.设计思维导图，帮助学生梳理历史脉络，提高历史分析能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师讲解改革开放的历史背景和成就，引导学生思考和分析。

2.设计“改革开放成就展示”项目导向学习活动，让学生分组收集改革开放以来的经济、政治、文化等方面的成就资料，并进行展示和讨论。

3.利用角色扮演，让学生扮演改革开放时期的不同角色，体验改革开放带来的变化，增强学生对历史的情感共鸣。

4.结合多媒体教学，展示改革开放以来的图片、视频资料，增强教学的直观性和感染力。

5.通过小组合作学习，让学生在互动中深化对改革开放成就的理解，培养团队协作能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放改革开放以来的历史纪录片片段，引导学生回顾改革开放的历史背景。

2.提出问题：改革开放以来，我国取得了哪些巨大成就？这些成就对我们有什么意义？

3.学生分享：邀请学生分享自己对改革开放成就的了解和感受。

4.教师总结：引出本节课的主题——改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解：改革开放以来的经济、政治、文化、社会等领域的重大成就，引导学生理解改革开放的意义。

2.案例分析：以改革开放以来的某个具体领域为例，分析其取得的成就及其原因。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论改革开放成就的原因，并分享讨论成果。

4.教师点评：对学生的讨论成果进行点评，强调改革开放成就的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生在规定时间内完成，巩固所学知识。

2.学生展示：邀请学生展示自己的练习成果，教师进行点评和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：改革开放以来，我国在哪些方面取得了显著成就？

2.学生回答：学生回答问题，教师点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：改革开放成就的原因有哪些？

2.学生回答：学生回答问题，教师点评和总结。

3.教师提问：如何理解改革开放在我国发展史上的重要地位？

4.学生回答：学生回答问题，教师点评和总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：改革开放成就对我们有什么启示？

2.学生回答：学生回答问题，教师点评和总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就。

2.作业布置：让学生结合所学知识，撰写一篇关于改革开放成就的短文。

教学过程流程如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-经济成就（5分钟）

-政治成就（5分钟）

-文化成就（5分钟）