八年级物理上册4.4光的折射教学设计新版新人教版.docVIP

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第4节光的折射

教材解读

本课可以从学生熟识的一些现象引入新课，最好老师现场做试验，现象比图片更真实，更加简洁激发学生的学习爱好。由于试验现象与学生在本章第1节学习的光沿直线传播的现象有冲突，能够引发学生思索。

演示光的折射试验时，应先介绍试验装置，并说明试验中光线将以某一入射角射到水面上，让学生猜想进入水中的光线将沿什么方向传播；假如变更方向，是向界面偏折还是向法线偏折呢？引起学生的视察爱好，明确视察目的和视察对象，依据视察的记录，推断自己的猜想是否正确。演示完毕，让学生依据试验中视察到的折射状况，总结出光从空气斜射入水中时的折射规律。

关于折射光路可逆性的探讨，可以请学生先作出猜想，并用画光路图的方式把自己的猜想表达出来；然后进行演示，依据视察到的现象画出光路图，总结出光在折射时间路的可逆性。

关于生活中的折射现象，如池水“变浅”、筷子在水中“折断”等，这部分内容是用光的折射原理说明现象。这部分内容对初中生来说有肯定难度，因此，只要求学生能听懂老师的讲解，知道这些现象是由于光的折射造成的，不必要求全部学生都能够独立地进行说明。

“科学世界”要指导学生阅读，拓展学生的学问面。另外，激励学生平常留意留心收集相关的资料。

教

学

目

标

学问与技能

①知道光的折射现象，理解光的折射规律，知道在折射中光路是可逆的；

②能依据光的折射规律作出已知入射光线的折射光线的大致方向；

③能用光的折射规律说明简洁的折射现象。

过程与方法

①经验试验探究光的折射规律的过程，重点培育通过视察和分析，从现象中发觉物理规律的实力；

②视察生活中因光的折射而发生的现象。

情感、看法

与价值观

①在探究光的折射规律的过程中，激发学生的新奇心，培育学生的探究精神，让学生体验科学发觉的乐趣；

②关注四周生活中的折射现象，乐于用学过的学问探讨其中的缘由。

重

难

点

处

理

重点

探究光从空气斜射入水中以及光从空气斜射入玻璃时的折射试验，并总结光从空气斜射入水中或其他介质中时的折射规律。

难点

依据折射的光路图说明折射现象。依据光的折射规律作出折射光路图，并明确折射后虚像的形成过程，说明由于人的视觉错误视察到的现象。

创新探究

探究课题：探究折射光路的可逆性。

试验器材：激光笔两个、半圆形玻璃砖。

试验方法：①将一个激光笔发出的光斜射入半圆形玻璃砖，显示出折射光路；②用另一个激光笔逆着折射光线将光线射入，视察现象。

试验现象：折射光线与原来的入射光线重合。

试验结论：在光的折射现象中，光路是可逆的。

教学程序

教学札记

【新课引入】

采纳素材一中的导入方式一【魔术引入】

【新课推动】

一、光的折射

1．光的折射

老师：生活中光的折射现象是丰富多彩的，下面同学们利用身边的物体，设计试验，让我们感受到光的折射现象。

学生展示试验过程和试验现象。引出概念：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向经常会发生偏折，这种现象叫做光的折射。

2．光的折射相关概念

多媒体播放视频“光从空气射向水”，学生分小组试画出光折射时的传播路径。

阅读教材P81～P82，引出概念：入射光线、折射光线、法线、入射角、折射角。

3．探究光折射时的特点

过程：(1)让光从空气射入水中，视察折射光线、入射光线、法线之间的位置关系。

(2)比较折射角、入射角的大小关系。

(3)变更入射角的大小，视察折射角的变更状况。

(4)当光垂直射向界面时，视察光是否发生折射。

(5)让光从水中斜射入空气中，视察入射角和折射角的变更状况。

设问：光折射时有哪些特点？

探究归纳：(1)光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角。

(2)折射角随入射角的增大而增大，随入射角的减小而减小。

(3)当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变。

(4)在折射现象中，光路是可逆的。

二、生活中的折射现象

设问：知道了光的折射特点，你能说明“消逝”了的硬币再次出现的缘由吗？

小组探讨：“潭清疑水浅”、“筷子变弯”的缘由。

结论：从水面上看水中的物体时，由于光从水斜射入空气，会远离法线偏折，人逆着光看物体时，会感到水中物体的位置变高(即水面变浅)。

可同时协作展示导入方式三中水杯内的铅笔从侧面视察看似折断的图片，留意提示学生思索：

①水中的筷子或铅笔是向哪个方向弯折的？筷子或铅笔弯折的方向与人视察的位置是否有关？

②从水杯侧面视察时，铅笔在水中部分的粗细有没有明显变更？(为下一章透镜成像中放大镜原理的应用做铺垫)

特殊提示：明确入射角、折射角的概念时强调它们分别是入射光线、折射光线与法线的夹角，而非与水平面的夹角。

可播放视频“光从水射向空气”(详见光盘内容)

还可拓展讲解，从水中看水上的物体情形，例如潜水员在水中看岸