11 屹立在世界的东方-《自力更生扬眉吐气》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册.docxVIP

11屹立在世界的东方-《自力更生扬眉吐气》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《自力更生扬眉吐气》是统编版道德与法治五年级下册的一课，本课旨在引导学生了解我国自力更生、艰苦奋斗的历史，培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。通过学习，学生能够认识到自力更生、艰苦奋斗的重要性，树立正确的人生观和价值观。

核心素养目标

培养学生对中华民族自强不息精神的认同和传承意识，提高学生的家国情怀和社会责任感。通过学习，学生能够树立正确的历史观、民族观和国家观，增强文化自信，形成积极向上的人生态度和价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解自力更生、艰苦奋斗的含义及其在我国历史发展中的作用。

2.认识到自力更生、艰苦奋斗对个人成长和国家发展的意义。

难点：

1.如何将抽象的历史概念与学生的现实生活相联系，使学生产生共鸣。

2.如何引导学生从历史经验中提炼出对个人成长的启示。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，将历史事件与学生的日常生活相联系，增强学生的参与感和体验感。

2.运用多媒体教学手段，展示历史图片和视频，直观地展现自力更生、艰苦奋斗的精神风貌。

3.设计小组合作学习活动，让学生在互动中探讨历史经验，提炼个人成长启示。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、电子书包。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台，提供相关教学资源和教学案例。

3.信息化资源：历史图片库、视频资料库、音频资料库。

4.教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演、案例分析。

教学过程

一、导入新课

1.教师以提问的方式导入：“同学们，你们知道我国有哪些著名的自力更生、艰苦奋斗的例子吗？”

2.学生分享，教师总结：“是的，我国历史上有很多英雄人物和伟大事件都体现了自力更生、艰苦奋斗的精神。今天，我们就来学习《自力更生扬眉吐气》这一课，了解这一精神在我们国家发展历程中的重要作用。”

二、新课讲授

1.教师展示图片：“请大家看这幅图片，这是我国第一颗原子弹爆炸的瞬间，它标志着我国成为世界上第五个拥有核武器的国家。这一伟大成就的背后，离不开自力更生、艰苦奋斗的精神。”

2.教师讲解：“同学们，自力更生、艰苦奋斗是我国在历史上战胜困难、取得胜利的重要法宝。那么，什么是自力更生、艰苦奋斗呢？”

3.学生回答，教师总结：“自力更生，就是依靠自己的力量去解决问题；艰苦奋斗，就是在困难面前不退缩，勇于拼搏。”

4.教师提问：“接下来，我们来学习一下我国历史上几个具有代表性的自力更生、艰苦奋斗的例子。”

5.学生阅读课文，教师讲解：

-“第一例是我国第一颗原子弹的成功研制。当时，我国科研人员在极其艰苦的条件下，经过多年的努力，终于成功研制出原子弹，打破了帝国主义的核垄断。”

-“第二例是我国第一颗人造卫星的发射。在研制过程中，我国科研人员克服了重重困难，最终在1970年成功发射了东方红一号卫星，使我国成为世界上第五个发射人造卫星的国家。”

6.教师引导学生思考：“这两个例子给我们什么启示？”

7.学生讨论，教师总结：“这两个例子告诉我们，只有自力更生、艰苦奋斗，才能战胜困难，实现国家富强。”

8.教师提问：“那么，在日常生活中，我们应该如何践行自力更生、艰苦奋斗的精神呢？”

9.学生分享，教师总结：“我们要树立正确的人生观、价值观，努力学习，勇于拼搏，为实现自己的梦想而努力奋斗。”

三、巩固练习

1.教师展示图片：“请大家看这幅图片，这是我国第一艘航空母舰辽宁舰。它的成功研制，离不开自力更生、艰苦奋斗的精神。”

2.教师提问：“同学们，你们知道我国第一艘航空母舰辽宁舰的研制历程吗？”

3.学生回答，教师讲解：“我国第一艘航空母舰辽宁舰的研制历程，充分体现了自力更生、艰苦奋斗的精神。在研制过程中，我国科研人员克服了重重困难，最终成功研制出辽宁舰，使我国成为世界上拥有航空母舰的国家之一。”

4.教师提问：“同学们，你们认为自力更生、艰苦奋斗的精神在我们国家的发展中起到了什么作用？”

5.学生讨论，教师总结：“自力更生、艰苦奋斗的精神是我们国家发展的重要动力，它使我们在困难面前不屈不挠，勇往直前。”

四、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容：“今天，我们学习了《自力更生扬眉吐气》这一课，了解了自力更生、艰苦奋斗的含义及其在我国历史发展中的作用。”

2.教师提问：“同学们，你们认为自力更生、艰苦奋斗的精神对我们有什么启示？”

3.学生分享，教师总结：“自力更生、艰苦奋斗的精神告诉我们，只有依靠自己的力量，勇于拼搏，才能战胜困难，实现国家富强。”

五、课后作业

1.教师布置作业：“请同学们课后