12家乡的喜与忧 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

12家乡的喜与忧说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“12家乡的喜与忧”为主题，旨在引导学生关注家乡的发展变化，激发他们对家乡的热爱之情。通过学习家乡的自然环境、经济发展、社会进步等方面的内容，让学生了解家乡的喜与忧，培养他们的社会责任感和环保意识。教学内容与课本紧密相连，符合四年级下册道德与法治课程的实际需求。

核心素养目标

培养学生对家乡的热爱和责任感，提高他们的环境意识和社会参与能力。通过学习家乡的变化，发展学生的观察、分析、表达和评价能力，增强他们的文化自信和民族自豪感。同时，引导学生学会从多角度思考问题，培养他们的创新思维和批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在此前学习中已接触过基本的地理知识，如家乡的地理位置、自然环境和一些基本的风土人情。他们对家乡有一定了解，但可能缺乏对家乡发展变化系统性、全面性的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

四年级学生对家乡有天然的好奇心和亲近感，他们乐于参与与家乡相关的话题讨论。学生的学习能力处于发展阶段，具备了一定的观察、分析和表达能力。学习风格上，他们更倾向于通过图片、视频等直观形式获取信息，同时也需要教师的引导和启发。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生对家乡发展变化的了解有限，可能难以把握家乡喜与忧的具体表现。在分析家乡问题时，他们可能会遇到抽象概念理解困难、分析能力不足等问题。此外，学生可能对家乡的某些问题产生偏见或情感上的抵触，需要教师引导他们客观看待。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（家乡风景图片、地图）、白板或黑板

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：网络图片、视频资料、在线调查问卷

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察记录表

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家乡的喜与忧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家乡的喜与忧是什么吗？它们对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于家乡的图片或视频片段，让学生初步感受家乡的魅力或变化。

简短介绍家乡的喜与忧的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.家乡的喜与忧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家乡的喜与忧的基本概念、组成部分和表现。

过程：

讲解家乡的喜与忧的定义，包括其主要表现和影响。

详细介绍家乡喜与忧的组成部分，如经济发展、环境保护、社会进步等。

3.家乡的喜与忧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家乡的喜与忧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家乡喜与忧案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家乡喜与忧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应对家乡的喜与忧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家乡喜与忧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家乡喜与忧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家乡的喜与忧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家乡的喜与忧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家乡的喜与忧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步关注和参与家乡的发展。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家乡喜与忧的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动（5分钟）

目标：鼓励学生将所学知识应用于实践，培养他们的社会责任感。

过程：

介绍一些与家乡喜与忧相关的社区活动或志愿者项目，鼓励学生参与其中。

提供一些资源，如书籍、网站等，供学生课后进一步了解和学习。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师总结本节课的教学效果，包括学生的参与度、学习成果等。

分析教学中存在的问题，如学生讨论不够深入、课堂互动不足等。

提出改进措施，为今后的教学提供参考。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够了解家乡的喜与忧的基本概念、组成部分和表