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13《美丽的冬天》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

13《美丽的冬天》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

教学内容

13《美丽的冬天》选自2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册。本节课主要内容包括：感受冬天的美丽，了解冬天的气候特点，认识冬天的动植物，学习冬季的防护措施。通过学习，让学生认识到冬天虽然寒冷，但也有独特的美丽和乐趣。

核心素养目标

1.培养学生观察自然、感受美的能力，提高学生的审美素养。

2.增强学生关爱动植物、尊重自然环境的意识，培养学生生态道德观念。

3.培养学生主动探究、合作学习的习惯，提高学生的合作能力。

4.培养学生勇于表达、积极分享的精神，提高学生的语言表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生通过观察图片和实物，认识冬天的气候特点，如寒冷、降雪等。

②引导学生发现和描述冬天的美丽景象，如雪景、冰雕等，培养学生的观察能力和表达能力。

③教授学生冬季的防护措施，如保暖、防滑等，提高学生的生活自理能力。

2.教学难点，

①引导学生理解动植物在冬天如何适应寒冷环境，培养学生的环保意识和生命教育。

②帮助学生建立正确的生态观念，认识到人类与自然的关系，提高学生的社会责任感。

③培养学生合作探究的能力，通过小组讨论、分享交流等方式，让学生在互动中学习，提升学生的团队协作能力。

教学资源

-软硬件资源：实物教具（如冬天的衣物、冰块、雪人模型等），多媒体设备（如投影仪、电脑、音响等）。

-课程平台：统编版道德与法治一年级上册教材电子版，班级微信群或学习平台。

-信息化资源：网络图片库（用于展示冬天的自然景象），教育类视频网站（寻找与冬天相关的教学视频）。

-教学手段：图片展示、实物操作、角色扮演、小组讨论、游戏互动等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示冬天的图片，如雪景、冰雕、冬季动物等，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？你们喜欢冬天吗？”

-学生回答后，教师总结：“冬天虽然寒冷，但也有它独特的美丽。今天，我们就来学习《美丽的冬天》这一课，一起感受冬天的魅力。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过图片和实物展示，讲解冬天的气候特点，如寒冷、降雪等，并引导学生思考：“冬天为什么这么冷？为什么会有雪？”

-学生回答后，教师总结并讲解冬季的气候成因，如纬度、季节变化等。

-教师展示冬天的动植物图片，介绍它们的适应策略，如鸟儿南飞、动物冬眠等，引导学生观察并讨论。

-教师讲解冬季的防护措施，如保暖、防滑等，提醒学生在冬季要注意安全。

-教师组织学生进行角色扮演，模拟冬季生活场景，让学生在实践中学习防护知识。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示冬季防护措施的相关图片，让学生选择正确的防护方法，并进行解释说明。

-学生分组讨论，分享自己了解的冬季动植物，教师巡视指导，并给予评价。

-教师播放冬季相关的歌曲或视频，让学生跟随音乐或画面感受冬天的氛围。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结冬天的气候特点、动植物适应策略以及冬季防护措施。

-学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和肯定。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：观察自己家附近的冬天景象，记录下来，并写一篇关于“我眼中的冬天”的短文。

-教师提醒学生注意安全，并鼓励他们在生活中多关注自然现象，培养环保意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-冬季气候知识：介绍不同地区的冬季气候特点，如北极地区的极昼极夜现象，以及我国不同地区的冬季气候差异。

-冬季动植物：介绍冬季常见的动植物，如松鼠、刺猬、企鹅等，以及它们在冬季的生存策略。

-冬季民俗：介绍我国各地的冬季民俗活动，如春节、元宵节、猜灯谜等，以及这些活动背后的文化内涵。

-冬季运动：介绍冬季适合的运动项目，如滑雪、滑冰、打雪仗等，以及这些运动对身体的好处。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间，通过阅读书籍、观看纪录片等方式，深入了解冬季气候、动植物和民俗文化。

-组织学生参观当地的动物园或植物园，观察冬季动植物的生存状态，感受大自然的神奇。

-开展“冬季摄影大赛”活动，让学生用镜头捕捉冬天的美景，提高学生的审美能力和摄影技巧。

-在班级内举办“冬季知识竞赛”，激发学生学习冬季知识的兴趣，增强团队协作能力。

-结合冬季节日，开展主题班会，让学生分享自己家乡的冬季民俗，增进同学之间的了解和友谊。

-组织学生参加冬季户外运动，如滑雪、滑冰等，让学生在运动中体验冬天的乐趣，增强体质。

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