（新教材同步备课）2024春高中生物 第3章 基因的本质 3.3 DNA的复制说课稿 新人教版必修2.docxVIP

（新教材同步备课）2024春高中生物第3章基因的本质3.3DNA的复制说课稿新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（新教材同步备课）2024春高中生物第3章基因的本质3.3DNA的复制说课稿新人教版必修2

设计意图

本节课“DNA的复制”旨在帮助学生深入理解基因的稳定性，掌握DNA复制的基本原理和过程，培养科学思维和实验探究能力。通过结合教材内容，引导学生从分子水平上认识生命的遗传规律，激发学生对生物科学的兴趣。

核心素养目标

培养学生运用科学思维分析DNA复制过程中的关键步骤，提升实验探究能力，通过观察实验现象，培养学生的观察力和逻辑推理能力。同时，引导学生理解生物体遗传信息的稳定性和变化规律，增强对生命科学研究的科学态度和社会责任感。

学情分析

本节课面对的是高中二年级的学生，他们已经具备了一定的生物学基础知识，对细胞结构和功能有一定的了解。在知识层面，学生对细胞分裂的基本过程有一定的认识，但对DNA复制这一分子生物学层面的内容较为陌生。在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的实验操作技能，但分析问题和解决问题的能力尚需提高。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识逐渐增强，但部分学生可能存在对抽象概念理解困难的情况。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对实验操作不够重视，导致实验结果不准确；同时，由于对DNA复制这一复杂过程的兴趣不足，可能导致学习积极性不高。因此，在教学过程中，教师需注重激发学生的学习兴趣，通过实验和案例分析，帮助学生深入理解DNA复制的过程和意义。此外，教师还需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供相应的学习支持和指导，确保全体学生都能在课程学习中有所收获。

教学资源

1.软硬件资源：显微镜、实验台、计算机、投影仪、白板、PPT课件。

2.课程平台：学校生物实验室资源、学校图书馆生物资料库。

3.信息化资源：DNA复制相关动画、视频资料、在线实验操作演示。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、模拟实验操作、课堂提问。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示DNA双螺旋结构的图片，引导学生回顾细胞分裂过程中染色体的变化。

2.提出问题：DNA在细胞分裂过程中如何保持稳定？新细胞如何获得与母细胞相同的遗传信息？

3.引导学生思考：DNA复制的过程是怎样的？复制过程中有哪些规律？

二、讲授新课（20分钟）

1.DNA复制的基本原理：讲解DNA复制是半保留复制，以解旋酶、DNA聚合酶等关键酶的作用机制。

2.DNA复制的过程：展示DNA复制过程图，讲解DNA解旋、合成新链、配对、连接等步骤。

3.DNA复制特点：强调DNA复制的高保真性、半保留性、方向性。

4.DNA复制条件：讲解适宜的温度、pH值、酶等条件对DNA复制的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：学生完成教材中的练习题，巩固DNA复制过程和特点。

2.小组讨论：学生分组讨论DNA复制在生物进化中的作用，培养学生的合作探究能力。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：针对DNA复制过程中的关键步骤，提问学生，检查他们对知识的掌握程度。

2.角色扮演：学生扮演DNA复制过程中的各种酶和分子，展示DNA复制过程。

3.创新教学：设计一个DNA复制实验，让学生动手操作，加深对知识的理解。

五、课堂小结（5分钟）

1.总结DNA复制过程和特点，强调DNA复制在生物遗传中的重要性。

2.回顾课堂重点，引导学生关注DNA复制在生物科学中的应用。

六、布置作业（5分钟）

1.完成教材中的课后练习题，巩固所学知识。

2.查阅资料，了解DNA复制技术在医学和生物工程领域的应用。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）：激发学生学习兴趣，引导学生思考DNA复制的重要性。

2.讲授新课（20分钟）：讲解DNA复制的基本原理、过程和特点，确保学生理解掌握。

3.巩固练习（10分钟）：通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）：课堂提问、角色扮演、创新教学，培养学生的合作探究能力。

5.课堂小结（5分钟）：总结DNA复制过程和特点，强调其在生物遗传中的重要性。

6.布置作业（5分钟）：巩固所学知识，关注DNA复制在生物科学中的应用。

教学双边互动，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。通过创新教学手段，激发学生学习兴趣，培养学生的合作探究能力和科学思维能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-DNA复制与遗传多样性：介绍DNA复制过程中可能发生的突变及其对遗传多样性的影响。

-DNA复制