11让我自己来整理 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx

11让我自己来整理说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11让我自己来整理说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

设计意图

本节课《让我自己来整理》是道德与法治一年级下册统编版的重要内容。通过本节课的学习，旨在帮助学生养成良好的生活习惯，提高生活自理能力，培养独立思考、自主行动的能力。通过具体的整理活动，让学生在实践中体会整理的意义，树立正确的劳动观念，为学生的全面发展奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生良好的生活习惯，提高生活自理能力，树立自主意识。

2.增强学生动手实践能力，通过整理活动提升问题解决能力。

3.强化学生劳动观念，树立集体荣誉感，培养团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：引导学生掌握整理物品的方法，如分类、收纳、保持整洁等。

-重点二：通过案例教学，让学生认识到整理对个人成长和习惯养成的积极作用。

-重点三：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：学生缺乏整理意识，难以自觉地进行物品整理，需要教师引导学生认识到整理的重要性。

-难点二：学生面对复杂物品时，难以进行有效的分类和收纳，需要教师提供具体的指导和示范。

-难点三：学生在小组合作中可能出现沟通不畅、分工不均等问题，需要教师引导学生学会合作和协调。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》一年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭整理场景图片、动画演示整理步骤等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供整理工具模型，如收纳盒、分类标签等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一些学生日常生活中常见的杂乱场景图片，如书本乱放、玩具散落等，引导学生思考这些情况会带来哪些不便。

-提问：“如果我们的房间很乱，你们觉得会有什么感觉？怎样才能让房间变得整洁有序？”

-学生分享自己的感受和想法，教师总结：保持整洁的房间能够让我们心情愉快，做事更有效率。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过多媒体展示整理物品的步骤和方法，如分类、收纳、保持整洁等。

-举例说明：整理书包、整理书桌、整理房间等场景，让学生直观理解整理的意义。

-进行示范教学，演示如何对物品进行分类、如何合理收纳。

-学生跟随教师一起进行实际操作，教师巡回指导。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行整理活动，如整理班级图书角、整理个人书包等。

-教师观察学生的整理过程，对整理得好的小组给予表扬和鼓励。

-小组之间互相交流整理心得，分享整理过程中的经验和遇到的困难。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调整理的重要性。

-学生分享自己的收获，教师引导他们认识到整理对于个人习惯培养的意义。

5.作业布置（5分钟）

-布置家庭作业：让学生回家后帮助家长整理一次房间或书桌，并记录整理前后的变化。

-强调作业的实践性，鼓励学生在实际操作中巩固所学知识。

-提醒学生下周将进行整理成果的展示和分享。

知识点梳理

一、整理的重要性

1.保持环境整洁，有利于身心健康。

2.提高生活效率，节省时间。

3.培养良好的生活习惯，增强自我管理能力。

二、整理的基本步骤

1.分类：将物品按照用途、类型等进行分类。

2.收纳：将分类后的物品放入相应的收纳盒或容器中。

3.保持整洁：定期清理，保持环境整洁有序。

三、整理的方法

1.书包整理：按照学科、用途分类，将常用物品放在容易取到的位置。

2.书桌整理：保持桌面干净，将学习用品分类放置。

3.房间整理：按照功能区域划分，如学习区、休息区等，保持各区域整洁。

四、整理的技巧

1.定期整理，避免物品堆积。

2.利用收纳工具，提高整理效率。

3.培养整理意识，养成良好习惯。

五、整理中的问题及解决方法

1.物品分类困难：学习分类方法，如颜色、形状、用途等。

2.收纳空间不足：利用墙面、床底等空间进行收纳。

3.整理后容易乱：制定整理计划，定期检查。

六、整理与劳动教育

1.培养学生的劳动观念，提高劳动技能。

2.增强学生的集体荣誉感，培养团队合作精神。

3.培养学生的责任心，提高自我管理能力。

七、整理与道德教育

1.培养学生的道德品质，如诚实、守信、勤劳等。