高中地理 1.2 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用说课稿 新人教版必修3.docx

高中地理1.2地理信息技术在区域地理环境研究中的应用说课稿新人教版必修3

授课内容

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教材分析

高中地理1.2地理信息技术在区域地理环境研究中的应用说课稿新人教版必修3，本节课以地理信息技术为切入点，引导学生了解地理信息技术的应用，探讨其在区域地理环境研究中的作用。通过学习，学生将掌握地理信息技术的应用原理和方法，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生运用地理信息系统分析地理现象的能力。

2.提升学生空间思维和地理信息技术素养。

3.增强学生解决实际问题的地理实践能力。

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们刚刚接触地理学科，对地理信息技术的概念和应用还较为陌生。学生在知识层面上，对地理环境的基本要素和地理信息系统的基础知识有一定了解，但对地理信息技术的实际应用和操作技能掌握不足。在能力方面，学生的空间思维能力、信息处理能力和问题解决能力有待提高。素质方面，学生具备一定的自主学习能力和合作学习意识，但时间管理和学习习惯有待加强。

由于地理信息技术是一门实践性较强的学科，学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能对计算机操作不够熟练，导致在实践环节中遇到困难；同时，部分学生可能对地理信息技术的学习缺乏兴趣，影响课堂参与度和学习效果。针对这些情况，教师在教学中应注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，激发学生的学习兴趣，同时培养学生的动手能力和解决问题的能力。此外，教师还需关注学生的个体差异，提供针对性的指导，帮助学生克服学习中的困难，提高整体学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、地理信息系统软件（如ArcGIS）、投影仪、音响设备。

2.课程平台：学校地理学科网络平台、在线地理信息学习资源库。

3.信息化资源：地理信息系统教学视频、地理信息数据集、相关地理信息技术的操作指南。

4.教学手段：多媒体课件、实物教具（如地图）、案例分析、小组讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：展示一幅我国不同区域的地理信息系统应用案例图，提出问题：“这些地理信息系统是如何帮助我们了解和研究的？”

-回顾旧知：简要回顾地理信息系统的基础概念和地理环境要素的相关知识。

2.新课呈现（约30分钟）：

-讲解新知：详细讲解地理信息技术在区域地理环境研究中的应用原理，包括遥感、地理信息系统（GIS）、全球定位系统（GPS）等。

-举例说明：通过实际案例展示地理信息技术在环境保护、城市规划、灾害监测等领域的应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨地理信息技术在不同地理环境研究中的应用方法和优势。

3.巩固练习（约30分钟）：

-学生活动：让学生分组进行地理信息技术的实际操作，如使用GIS软件进行地图绘制、空间分析等。

-教师指导：在学生操作过程中，巡回指导，解答学生疑问，确保学生正确掌握操作方法。

4.课堂总结（约10分钟）：

-总结本节课的主要知识点，强调地理信息技术在区域地理环境研究中的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索地理信息技术的应用，关注相关领域的最新发展。

5.作业布置（约5分钟）：

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-要求学生收集一篇关于地理信息技术应用的新闻报道或案例，下节课分享。

教学过程详细步骤如下：

（一）导入

1.展示案例图，提出问题：“这些地理信息系统是如何帮助我们了解和研究的？”

2.回顾地理信息系统的基础概念和地理环境要素的相关知识。

（二）新课呈现

1.讲解地理信息技术在区域地理环境研究中的应用原理。

2.通过实际案例展示地理信息技术在环境保护、城市规划、灾害监测等领域的应用。

3.组织学生进行小组讨论，探讨地理信息技术在不同地理环境研究中的应用方法和优势。

（三）巩固练习

1.让学生分组进行地理信息技术的实际操作，如使用GIS软件进行地图绘制、空间分析等。

2.在学生操作过程中，巡回指导，解答学生疑问，确保学生正确掌握操作方法。

（四）课堂总结

1.总结本节课的主要知识点，强调地理信息技术在区域地理环境研究中的重要性。

2.鼓励学生在课后继续探索地理信息技术的应用，关注相关领域的最新发展。

（五）作业布置

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.收集一篇关于地理信息技术应用的新闻报道或案例，下节课分享。

本节课通过理论与实践相结合的方式，帮助学生掌握地理信息技术在区域地理环境研究中的应用，提高学生的空间思维能力和地理信息技术素养。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，提供针对性的指导，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中。

知识点梳理

1.地理信息技术的概念与分类

-地理信息技术的定义：指利用计算机技术对地理信息进行采集