Unit 6 Growing Up Lesson1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册.docxVIP

Unit6GrowingUpLesson1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册

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教学内容

教学内容为人教新起点版英语五年级下册Unit6GrowingUpLesson1。本节课主要围绕“成长”这一主题展开，包括家庭、朋友、兴趣爱好等方面。通过学习，学生能够掌握描述成长的词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。学生将通过学习成长相关话题，提升对家庭、友谊和兴趣爱好的表达能力，增强跨文化交流意识。同时，通过参与课堂活动，学生将培养批判性思维和解决问题的能力，形成积极向上的生活态度。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：

学生在进入五年级下册之前，已经掌握了基本的英语字母和词汇，能够进行简单的对话交流。他们可能已经熟悉了一些常用的描述性词汇，如颜色、动物、家庭成员等。在语法方面，他们能够使用一般现在时态进行简单的陈述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习也表现出一定的兴趣。他们的学习能力强，能够通过听、说、读、写等多种方式进行学习。部分学生可能更倾向于通过互动和游戏来学习，而另一些学生则可能更偏向于通过阅读和写作来提升语言技能。学生的注意力集中时间逐渐延长，能够参与较为复杂的课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生可能面临以下困难和挑战：

-部分学生对描述成长的词汇和句型理解不够深入，可能会混淆某些相似词汇的用法。

-在使用新词汇和句型进行交流时，学生的语言表达可能不够流畅，需要教师提供适当的反馈和指导。

-学生在描述个人成长经历时，可能遇到表达个人感受和经历方面的困难，需要教师引导他们如何用英语准确表达。

-对于一些较为内向的学生，参与课堂互动可能会感到不自在，需要教师营造一个轻松、包容的学习氛围。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解新词汇和句型，引导学生积极参与讨论，提高他们的语言运用能力。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如家庭成员、朋友等，通过模拟对话练习描述成长的场景，增强实际运用能力。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，同时辅助学生理解文化背景和语言点。

4.设置小组合作项目，让学生分组讨论并完成任务，培养团队合作能力和解决问题的能力。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-教师通过展示一系列关于成长的图片，如小孩成长照片、青少年活动等，引导学生思考成长的意义。

-提问：“Whatdoyouthinkisthemostimportantthingaboutgrowingup?”引发学生讨论，激发他们对成长的兴趣。

2.回顾旧知：

-教师带领学生回顾已学过的与家庭、朋友、兴趣爱好相关的词汇和句型，为新课的学习做好准备。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-教师详细讲解本节课的主要知识点，包括描述成长的词汇和句型，如“growup”，“haveahobby”，“makefriends”等。

-通过PPT展示相关词汇和句型的用法，让学生直观地了解其含义和用法。

2.举例说明：

-教师通过具体例子，如学生自己的成长经历，帮助学生理解知识。

-例如：“WhenIwasakid,Ilovedplayingfootball.Now,Ihaveahobbyofreadingbooks.”

3.互动探究：

-教师引导学生通过小组讨论，探讨成长过程中遇到的挑战和收获。

-学生分享自己的成长故事，其他同学倾听并提问，促进互动交流。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-教师组织学生进行角色扮演，让他们用新学的词汇和句型描述自己的成长经历。

-学生分成小组，每组选择一个主题，如“Myfamily”，“Myfriends”，“Myhobbies”等，进行角色扮演。

2.教师指导：

-教师巡回指导，帮助学生纠正发音、语法错误，并提供必要的帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师对本节课的主要内容进行总结，强调成长过程中的重要性和学习新词汇、句型的意义。

2.教师鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，提高英语表达能力。

五、作业布置（约5分钟）

1.教师布置作业，要求学生写一篇关于自己成长的小作文，使用本节课所学的词汇和句型。

2.学生回家后，可向家人分享自己的成长故事，提高英语口语表达能力。

知识点梳理

1.词汇

-growup：长大

-hobby：爱好

-m