2023九年级数学上册 第三章 概率的进一步认识1 用树状图或表格求概率第2课时 用树状图或表格求概率（2）说课稿 （新版）北师大版.docxVIP

2023九年级数学上册第三章概率的进一步认识1用树状图或表格求概率第2课时用树状图或表格求概率（2）说课稿（新版）北师大版

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教学内容

教材：北师大版九年级数学上册第三章概率的进一步认识1用树状图或表格求概率第2课时用树状图或表格求概率（2）

内容：本节课将围绕树状图和表格两种方法，引导学生进一步认识概率，学习如何通过树状图和表格计算概率，并解决实际问题。通过实例分析和课堂练习，使学生掌握用树状图或表格求概率的方法，提高学生解决概率问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过树状图和表格的应用，学生能够抽象出概率问题中的数学模型，培养逻辑推理能力；通过实际问题的解决，锻炼数学建模和直观想象能力；在计算过程中，提升数学运算的准确性和效率；最后，通过数据分析，提高对概率现象的理解和应用能力。

学情分析

九年级学生在学习概率相关内容时，已经具备了一定的数学基础，能够理解概率的基本概念和计算方法。然而，由于概率问题往往涉及现实生活中的实际问题，学生对概率的理解和运用可能存在一定的困难。

首先，在知识层面上，部分学生对概率的基本概念理解不够深入，对随机事件、必然事件和不可能事件等概念区分不清，这会影响他们在实际操作中正确运用概率知识。此外，学生对树状图和表格的运用可能不够熟练，需要通过实例和练习来提高他们的操作技能。

其次，在能力方面，学生的逻辑推理能力和数据分析能力是解决概率问题的关键。部分学生在这两方面可能存在不足，需要通过课堂讲解和练习来加强。同时，学生的数学建模能力也是本节课的重点，学生需要能够将实际问题转化为数学模型，并运用概率知识进行解决。

再次，从素质方面来看，学生的合作学习能力和问题解决能力在本节课中尤为重要。概率问题的解决往往需要学生之间的合作与交流，因此，培养学生的合作意识和沟通能力是必要的。同时，面对复杂问题时，学生需要具备良好的问题解决策略和策略调整能力。

最后，学生在行为习惯上，可能存在依赖老师讲解、缺乏自主探究和思考的情况。这需要在课堂教学中引导学生积极参与，培养他们的自主学习能力和批判性思维能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板或黑板、计算器。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：概率计算软件、在线概率问题库、相关教学视频。

4.教学手段：实物教具（如骰子、扑克牌等），用于演示概率实验；教学课件，包含树状图和表格的示例；课堂练习题和测试题。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中常见的概率问题，如掷骰子、抽签等，引导学生回顾已学的概率知识。

-提问：如何计算这些事件发生的概率？

-引入新课：本节课我们将学习如何使用树状图和表格来计算概率。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解树状图和表格的基本概念，展示如何构建树状图和表格。

-通过实例演示如何使用树状图和表格计算概率，包括简单和复杂的情况。

-分组讨论：让学生分组讨论如何应用树状图和表格解决实际问题。

-教师总结：强调树状图和表格在计算概率中的优势和应用场景。

3.巩固练习（10分钟）

-学生独立完成几道练习题，包括使用树状图和表格计算概率。

-教师巡视指导，解答学生在解题过程中遇到的问题。

-学生展示解题过程，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调树状图和表格在计算概率中的重要性。

-提问：树状图和表格在解决概率问题时有哪些优势？

-学生分享自己的学习心得和体会。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，包括：

-完成教材中的练习题，巩固树状图和表格的应用。

-选择一个生活中的概率问题，运用所学知识进行分析和计算。

-准备下节课的讨论话题，分享自己对概率问题的理解和解决方法。

-教师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在课堂上积极发言。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握树状图和表格在计算概率中的应用。他们能够根据实际问题构建相应的树状图或表格，并计算出事件发生的概率。

2.能力提升：学生在学习过程中，不仅提高了逻辑推理能力，还锻炼了数学建模能力。他们能够将实际问题转化为数学模型，并运用概率知识进行解决。

3.思维发展：通过本节课的学习，学生的直观想象能力得到提升。他们能够通过树状图和表格直观地理解概率问题，并从中发现规律。

4.解决问题能力：学生在学习过程中，学会