2023九年级英语上册 Module 3 Heroes Unit 1 She trained hard so she became a great player later第一课时说课稿（新版）外研版.docxVIP

2023九年级英语上册Module3HeroesUnit1Shetrainedhardsoshebecameagreatplayerlater第一课时说课稿（新版）外研版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课时教学以“Heroes”为主题，通过学习Shetrainedhardsoshebecameagreatplayerlater这一故事，引导学生了解英雄的特质，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的阅读理解能力和口语表达能力。同时，结合九年级学生的认知水平，注重培养学生的合作探究能力和创新思维能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的英语阅读理解能力，提高对人物故事的分析和归纳能力。

2.增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的英雄形象。

3.培养学生的合作学习能力和批判性思维，通过小组讨论和角色扮演等活动，提升英语口语表达能力。

4.激发学生的创新思维，鼓励学生在学习过程中提出自己的见解和想法。

三、学情分析

九年级的学生在英语学习上已经具备了一定的基础，能够阅读和理解简单的英语文章。然而，由于英语学习的个体差异，学生的英语水平参差不齐。部分学生在词汇积累、语法理解和语感方面较为薄弱，这可能会影响他们对本课故事的深入理解。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但写作能力有待提高。

在素质方面，学生们普遍具有较强的学习兴趣，但部分学生可能对英雄故事这一题材缺乏足够的关注，导致在学习过程中注意力不够集中。此外，学生在合作学习和批判性思维方面有待加强，这需要在教学过程中通过小组活动和讨论来逐步培养。

学生的行为习惯对课程学习也有一定影响。部分学生可能存在依赖老师的讲解，自主学习的意识不够强烈，这需要在教学中引导学生主动参与，培养他们的自主学习能力。同时，课堂纪律方面，部分学生可能存在注意力不集中、小动作较多等问题，需要教师在课堂上采取有效的教学策略，确保课堂秩序。

综合以上分析，本课教学需要根据学生的个体差异，合理调整教学策略，注重培养学生的阅读理解能力、跨文化意识、合作学习能力和创新思维能力，同时关注学生的行为习惯，以提高教学效果。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解英雄特质和故事背景，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演故事中的角色，提高参与度和口语表达能力。

3.利用多媒体展示英雄事迹，通过图片、视频等丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

4.设定小组合作任务，鼓励学生通过合作探究，培养团队合作能力和批判性思维。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师通过提问：“同学们，你们知道哪些英雄？他们有哪些特质？”引导学生思考，激发学生对英雄的兴趣。

2.学生分享自己知道的英雄故事，老师简要点评，引出本课主题：英雄的特质。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示英雄图片，引导学生观察并描述图片中的英雄特点。

2.学生根据图片描述，总结出英雄的共同特质：勇敢、坚定、勤奋、无私等。

3.老师引入课文标题：“Shetrainedhardsoshebecameagreatplayerlater”，让学生预测故事内容。

三、阅读理解（20分钟）

1.老师引导学生阅读课文，注意理解故事背景、人物关系和故事情节。

2.学生阅读课文，完成以下任务：

a.找出故事中的英雄人物，分析她的特质。

b.总结故事中的主要事件，了解她如何通过努力成为伟大球员的过程。

c.思考：她成功的原因是什么？她给我们的启示是什么？

3.学生分组讨论，分享自己的理解和看法。

四、小组合作（15分钟）

1.老师将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

a.你认为英雄的特质有哪些？

b.如何培养自己的英雄特质？

c.在生活中，我们可以从哪些方面展现英雄特质？

2.学生在小组内讨论，互相交流，共同探讨问题。

五、角色扮演（15分钟）

1.老师根据课文内容，设计角色扮演活动，让学生扮演故事中的角色。

2.学生分组，每组选出一个主角，其余同学扮演配角。

3.学生进行角色扮演，重现故事情节，展现英雄的特质。

六、课堂小结（5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结英雄的特质和成功原因。

2.学生分享自己在小组讨论和角色扮演中的收获和体会。

七、作业布置（5分钟）

1.老师布置以下作业：

a.撰写一篇关于自己心中的英雄的短文。

b.思考：如何将英雄的特质应用到自己的生活中？

2.学生认真完成作业，为下一节课做准备。

教学过程中，老师要关注学生的学习情况，适时给予指导和帮助。同时，注意培养学生的合作精神和创新思维，激发他们对英雄的崇敬之情，引导他们树立