四年级语文下册13我站在祖国地图前第1课时教案语文S版.docVIP

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13.我站在祖国地图前

教材分析:

这是一首非常奇妙的诗歌，它描绘了一幅祖国壮美的山河。诗歌中写的是我站在祖国的地图前，心里感到无比华蜜，因为祖国是一个巨大的摇篮，是一个宽敞而暖和的怀抱，我在这个暖和的怀抱里强壮成长。

教学目标:

1、绽开想象，理解诗句意思，体会作者的思想感情。

2、借助图片、音像资料品尝美丽的语言，背诵第2小节。

3、学习本课9个生字，会写11个词语。

教学重点：

有感情地朗读课文，品尝美丽的语言，背诵第2小节。

教学难点：

有针对性地收集资料，利用资料理解诗歌内容，体会作者的思想感情。

教学打算:多媒体课件.

教学方法:探讨法、自主学习合作探究法等。

教学时间：第8周

教学时数：2课时

教学步骤：

第一课时

教学内容：

1、绽开想象，理解诗句意思，体会作者的思想感情。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学会本课生字、新词。

教学过程：

一、导入（出示地图）

二、初读课文

1、学生带着问题自由读课文，要求正确流利。

2、同桌互读，检查朗读。

3、检查朗读。

沙漠深褐沼泽湖泊平原

三、深化学习，品词品句

1、再读课文，说说你都读懂了什么？

2、学习第一小节

1）轻声读第一节，说说第一节是围绕哪句话写的？

（五彩缤纷都是形象的语言）

2）我们一起来看看“五彩缤纷”中告知了我们什么？

3）师生对读（老师读色调，学生读沙漠、高山……）

4）在我们祖国九百六十万平方公里的土地上地形如此困难多样，看到这些，你心中会感到——

5）带着这样的感受来读。

3、学习其次小节

（1）轻声读，把你认为美丽的语句划下来，想象着读一读。

（2）自主读书，边读边画

（3）指导朗读。

同学们你们知道吗？珠穆朗玛峰被称为世界屋脊，海拔8848米，相当于我们442个教学楼那么高，为什么有的同学发出如此的惊羡声？你为什么惊羡？

这句话中哪个词语让你感受到高？想想该怎么读？（生有感情地朗读）

出示（南沙群岛的美景图）看到这样的景色，你想说什么？

带着这样的感受再读读南沙群岛的句子。

出示（三峡奇景、泰山日出）图片，边出示图片，边让学生描述图中的景物。

出示课件：（生填写）

我们的祖国有（）的珠穆朗玛峰，有（）的南沙群岛，有（）的三峡，还有（）的泰山以及（）。

看到这些美景，你心中会产生怎样的情感？（傲慢、骄傲……）

4、学习第三小节

（1）看着妈妈的照片，你想对妈妈说什么？

（2）对于我们的妈妈你有担忧吗？担忧些什么？

（3）作为妈妈的儿女，你又会为妈妈做些什么？

四、背诵总结

五、作业：有感情地朗读课文。