三年级语文上册 第七单元 习作：我有一个想法说课稿 新人教版.docx

三年级语文上册第七单元习作：我有一个想法说课稿新人教版

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教学内容

新人教版三年级语文上册第七单元习作：我有一个想法。本章节内容围绕“想法”这一主题，引导学生表达自己的观点和创意。通过观察生活、思考问题，培养学生的创新意识和表达能力。主要包括：观察生活中的现象，提炼出自己的想法；运用具体事例和生动语言，阐述自己的想法；学会倾听他人意见，完善自己的想法。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，提升学生的思维品质，通过观察、思考和表达，发展批判性思维和创造性思维。其次，强化学生的语言运用能力，鼓励学生用准确、生动的语言表达自己的想法。再者，培养学生的社会责任感，鼓励学生关注社会现象，提出建设性意见。最后，增进学生的文化自信，让学生在表达中展现中华文化的独特魅力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是引导学生如何将自己的想法清晰地表达出来。具体包括：

-能够准确选择和提炼生活中的现象或问题作为想法的出发点。

-运用恰当的语言表达方式，使自己的想法具有说服力和感染力。

-学会组织文章结构，使文章条理清晰，逻辑严密。

2.教学难点

-难点内容：本节课的难点在于帮助学生克服表达中的障碍，具体包括：

-如何将抽象的想法具体化，用具体的事例来支撑和说明。

-如何在表达过程中运用丰富的词汇和句式，避免语言的单调重复。

-如何在尊重他人意见的基础上，进一步完善和深化自己的观点。

-如何在写作过程中保持思维的连贯性和逻辑性，避免思路跳跃或中断。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、录音笔、笔记本电脑

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群

-信息化资源：生活现象图片、创意写作视频、学生习作范文

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、写作练习

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于环保、节约用水等社会问题的视频，引发学生思考。

2.提出问题：引导学生思考视频中存在的问题，以及他们自己是否有类似的“想法”。

3.学生分享：请学生分享自己的“想法”，教师简要点评并总结。

二、讲授新课（15分钟）

1.确定主题：明确本节课的主题为“我有一个想法”，引导学生认识到每个人都有表达自己观点的权利。

2.交流讨论：教师与学生一起讨论如何选择和提炼生活中的现象或问题作为“想法”的出发点。

3.语言表达：讲解如何运用恰当的语言表达方式，使自己的想法具有说服力和感染力。

4.文章结构：介绍文章的基本结构，强调条理清晰、逻辑严密的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个主题，共同讨论并提炼出自己的想法。

2.实物展示：每组派代表展示自己的想法，其他小组进行点评。

3.写作练习：学生根据讨论结果，独立完成一篇关于自己“想法”的短文。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对学生的写作练习，提出问题，引导学生思考如何改进自己的表达。

2.学生回答：学生根据提问，进行回答，教师点评并给予指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：教师和学生共同参与角色扮演，模拟现实生活中提出“想法”的场景。

2.学生展示：请学生展示自己的“想法”，其他学生和教师进行点评。

3.教师总结：对学生的展示进行总结，强调在表达“想法”时要尊重他人意见，同时保持思维的连贯性和逻辑性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将“想法”与社会责任相结合，为社会发展贡献自己的力量。

2.学生分享：请学生分享自己如何将“想法”付诸实践，教师点评并给予鼓励。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调“想法”的重要性。

2.学生反思：请学生反思自己在课堂上的表现，以及如何将所学知识运用到实际生活中。

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生活观察日记：鼓励学生记录日常生活中观察到的问题和现象，为写作积累素材。

-社会热点话题：选取当前社会热点话题，如环保、科技创新、教育改革等，引导学生思考并提出自己的观点。

-名人名言集锦：收集与“想法”相关的名人名言，如“创新是引领发展的第一动力”等，激发学生的创新意识。

-优秀学生习作：展示优秀学生的习作范例，让学生学习他们的写作技巧和表达方式。

2.拓展建议：

-观察生活，记录点滴：建议学生在日常生活中多观察、多思考，将观察到的现象和问题记录下来，为写作积累素材。

-阅读社会热点，关注时事：鼓励学生关注社会热点话题，了解社会发展趋势，为自己的“想法”提供背景知识。

-学习名人名言，激发创新：引导学生学习名人名言，从中汲取创新灵感，为自己的“想