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《12在网上交流信息》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术一年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023年4月20日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生信息意识，使学生能够有效利用网络资源，学会在网上交流信息。提升学生的计算思维，通过设计简单交流流程，让学生理解信息处理的基本步骤。增强学生的数字化学习能力，使学生掌握基本的信息检索和交流技巧。同时，培养学生的信息安全意识，确保在网络交流中遵守网络道德，保护个人隐私。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握网络交流信息的流程：从信息的搜索、筛选到信息的发送和接收。

-理解电子邮件的基本使用方法，包括地址填写、邮件撰写和发送。

-掌握论坛、社交媒体等在线交流工具的基本操作。

2.教学难点：

-难点一：网络信息的筛选与辨别。学生需要学会如何从大量信息中筛选出有价值的内容，并识别可能存在的虚假信息。

例如，通过比较不同来源的信息，判断新闻的真实性。

-难点二：电子邮件的安全使用。学生需要了解如何在发送邮件时保护个人隐私，避免信息泄露。

例如，学习如何设置安全的邮箱密码，以及在邮件中避免透露敏感信息。

-难点三：网络交流的礼仪。学生需要学会在网络交流中保持礼貌，尊重他人，避免网络暴力和恶意攻击。

例如，通过模拟网络交流场景，让学生体验并讨论适当的网络交流方式。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本《信息技术一年级下册》教材。

2.辅助材料：准备与网络交流信息相关的图片、图表和视频，用于辅助讲解网络使用的基本规则和交流技巧。

3.实验器材：准备电脑和网络连接设备，确保每位学生都能在课堂上进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的网络使用空间，并确保教室环境安静，适合进行信息交流学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络交流信息的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是如何在网上交流信息的？你们认为网络交流有什么便利之处？”

展示一些关于网络交流的图片或视频片段，如社交媒体的使用、电子邮件的发送等，让学生初步感受网络交流的魅力或特点。

简短介绍网络交流信息的基本概念和重要性，如提高沟通效率、拓宽信息获取渠道等，为接下来的学习打下基础。

2.网络交流信息基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络交流信息的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络交流信息的定义，包括其主要组成元素，如信息源、传播渠道、接收者等。

详细介绍网络交流信息的组成部分，使用图表或示意图展示信息处理流程，如信息搜索、筛选、发送、接收等。

3.网络交流信息案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络交流信息的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络交流信息案例进行分析，如在线教育平台、社交媒体事件等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络交流信息的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络交流信息解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络交流信息相关的主题进行深入讨论，如网络安全、信息辨别能力等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络交流信息的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络交流信息的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络交流信息的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络交流信息在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络交流信息。

7.课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提高网络交流信息的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络交流信息的短文或报告，内容可以包括个人在网络交流中的经验、对网络交流信息的看法以及如何提高网络交流能力等。

要求学生在课后完成作业，并在下次课堂上分享自己的心得体会。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够熟练地使用网络浏览器搜索和浏览信息，掌握了信息检索的基本技能。

-学生了解了