第16课《散文二篇》说课稿-2024-2025学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第16课《散文二篇》说课稿-2024-2025学年统编版语文八年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年统编版语文八年级上册第16课《散文二篇》，包括两篇散文：《背影》和《我的叔叔于勒》。《背影》讲述了作者朱自清离家求学的过程中，与父亲在车站告别时的感人场景，展现了父亲对儿子的深情关爱；《我的叔叔于勒》则是法国作家莫泊桑的作品，讲述了一个关于亲情和金钱的故事，表现了主人公对叔叔于勒的怀念与感慨。本节课将通过对这两篇散文的阅读和分析，帮助学生提高文学鉴赏能力和情感理解力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生准确理解和运用散文中的词语、句子，提升学生的语言表达能力和文学鉴赏力。

2.思维发展与提升：引导学生深入分析散文中的情感表达和写作手法，培养学生的批判性思维和创新性思维。

3.文化理解与传承：通过学习散文，使学生感受和体会作者的情感态度和价值观，增强对中国传统文化和世界文化的理解与尊重。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对散文美的感知和欣赏，培养学生的审美情趣和创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解散文《背影》和《我的叔叔于勒》中的情感内涵和写作特色。

2.分析两篇散文中的修辞手法和语言魅力。

难点：

1.深入挖掘散文中隐含的情感和深层含义。

2.掌握散文的阅读技巧，提升文学鉴赏能力。

解决办法与突破策略：

1.通过课堂讨论，引导学生分享个人阅读体验，帮助理解散文的情感表达。

2.运用思维导图，梳理散文的结构和情感发展，使学生能够直观地把握文章的脉络。

3.设计比较阅读活动，让学生对比两篇散文的写作手法和风格，发现其独特之处。

4.通过写作练习，让学生模仿散文中的表达方式，提升自己的写作能力。

5.对难点内容进行分解讲解，结合生活实例，帮助学生更好地理解散文中的深层含义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合问题驱动，引导学生深入理解散文内容。

2.设计小组讨论活动，让学生就散文中的情感和主题展开交流。

3.运用案例研究，分析散文中的经典语句和段落，探讨其艺术效果。

4.安排项目导向学习，让学生创作自己的散文作品，以实践加深理解。

5.利用多媒体教学，播放散文朗读视频，增强学生的听觉和情感体验。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们在生活中有没有遇到过特别感人的瞬间，或者有没有某个亲人给你留下了深刻的印象？”

回顾旧知：回顾之前学过的散文，如《春》、《济南的冬天》等，引导学生思考散文的特点。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：介绍《背影》和《我的叔叔于勒》的作者背景和作品内容。

举例说明：通过具体段落，如《背影》中父亲买橘子时的描写，解释散文的情感表达和写作手法。

互动探究：分组讨论，让学生分享自己对于散文的理解，讨论散文中的情感表达。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生选取《背影》或《我的叔叔于勒》中的某个段落，进行模仿写作。

教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决写作中的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课的学习内容，强调散文的情感表达和写作特色，回顾学生的学习成果。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生选择一篇散文，进行深入阅读，并写一篇300字左右的读后感。

具体教学过程如下：

一、导入

-教师通过提问方式引导学生思考，激发学生对散文的兴趣。

-简单回顾上一节课的学习内容，为学习新课打下基础。

二、新课呈现

-教师介绍《背影》和《我的叔叔于勒》的作者及创作背景。

-讲解两篇散文的主要内容，分析散文的情感表达和写作手法。

-通过具体例子，如《背影》中父亲的形象，帮助学生理解散文的写作技巧。

-学生分小组讨论，分享对散文的理解和感受。

三、巩固练习

-学生选取散文中的某个段落进行模仿写作，加深对散文的理解。

-教师在学生写作过程中给予指导和帮助，及时解答学生的疑问。

四、课堂总结

-教师总结本节课的学习内容，强调散文的情感表达和写作特色。

-回顾学生的学习过程，肯定学生的表现和成果。

五、作业布置

-布置作业，让学生深入阅读一篇散文，并撰写读后感，巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《背影》作者朱自清的其他散文作品，如《荷塘月色》、《春》等。

-《我的叔叔于勒》作者莫泊桑的其他短篇小说，如《羊脂球》、《项链》等。

-与散文写作相关的文学理论，如散文的定义、特点、写作技巧等。

-中国现当代其他著名散文家的作品，如鲁迅、林清玄、余秋雨等。

-散文阅读与鉴赏的相关书籍，如《散文鉴赏