2024年秋一年级数学上册第1单元准备课第1课时数一数导学案新人教版.docVIP

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《打算课——数一数》

学习目标

1、让学生通过看和数了解画面的详细内容，引导学生感受看和数是相识生活中的事物，是学习数学常用的方法。

2、引导学生一件一件地视察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培育有条理视察的习惯。

3、让学生在自己探究与合作沟通中视察、学习。

重点 让学生通过实践、探究、合作沟通，驾驭数数。

难点 帮助学生解决认知过程中的困难。

导学流程

一、导入

上学了，你已经是小学生了。从现在起先，你要学习很多的数学学问。你会数数吗？相识积木的形态吗？会看钟表吗？……这些都是你要学习的数学。打开这本书，你就会看到很多好玩的嬉戏和活动，那可是一个奇妙的数学天地噢！只要你爱动脑筋，多和老师、同学一起探讨，就会发觉数学是多么的生动好玩！当你感到自己的本事一天一天地增长，该是多么开心呀！今日我们就来学习第一课：数一数（板书课题）

(一)、出示彩图，教学数数。

1课件出示情境图。

师：在这个漂亮的校内里，你看到些什么？你能数出它们的个数吗？

小组学习：先让学生视察，在小组内和小挚友们说一说。

（2）汇报学习状况：指名让学生说一说。老师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从小到大的依次数出图中的人或事物的个数然后让同桌再相互说。

2、用圆点表示物体的个数。(圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。)

(一)、实物操作，感受数字

分4人小组，由随意一个小挚友说出物体的个数，让其他3个小挚友用圆点摆出表示的数。

(二)、拓展运用

讲解并描述：小挚友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗?在小组内说说。

如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。

二、导疑导疏

1、嬉戏：火车钻山洞

嬉戏方法：我们分小组进行，两个小挚友手拉手抬起来，围成山洞，请小组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如1、2、3，假如说对了，就发出呜呜声，说错了,就“咔嚓”暂停，说对了再通过。

2、数水果，摘水果

讲解并描述：秋天来了，树上的果子都熟了，有苹果、香蕉等。去数数吧，再把数出的结果告知小挚友，说说你是怎么数的?说对了就摘个水果送给你的挚友尝一尝吧!

三、导评

我们既能去动物园，还能玩嬉戏，摘水果，快乐吗?在这节课里，你学到了哪些本事?你是怎么想的? 帮助学生建立学好数学的信念。

四、作业布置：带着任务去视察，数一数各种东西的数量