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排球说课稿-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:排球
2.教学年级和班级:2023-2024学年高中体育与健康必修第一册,高一年级
3.授课时间:2024年4月10日
4.教学时数:1课时
二、核心素养目标
1.培养学生的运动能力,通过排球运动提高学生的协调性、灵敏性和团队合作意识。
2.增强学生的健康意识,使学生认识到体育锻炼对身心健康的益处,养成终身锻炼的习惯。
3.培养学生的规则意识,让学生在比赛中学会尊重对手、遵守规则,提高道德品质。
4.锻炼学生的心理素质,培养学生面对比赛压力时的心理承受能力和应对策略。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.排球发球技巧:掌握正确的发球姿势和手法,提高发球成功率。
2.排球传球技巧:培养学生准确传球的能力,为进攻创造机会。
难点:
1.排球垫球技巧:学生在垫球时容易出现手型不正确、力量分配不均等问题。
2.排球配合:学生在比赛中如何迅速、默契地完成进攻和防守配合。
解决办法:
1.对于发球技巧,通过示范和分解动作,让学生反复练习,逐步掌握正确的发球方法。
2.对于传球技巧,强调手型和力量的结合,通过多对一、多对多的练习,提高传球准确性。
3.针对垫球技巧,加强垫球手型的指导和力量训练,通过实际比赛中的垫球练习,提高学生的实战能力。
4.在配合方面,设计多种情景模拟,让学生在实战中体验配合的重要性,培养团队协作能力。
四、教学资源准备
1.教材:人教版《体育与健康》必修第一册高中排球相关章节。
2.辅助材料:排球教学视频、图片集,以及排球动作分解图。
3.实验器材:排球、排球场地、秒表、标志物等。
4.教室布置:设置排球场地,划分练习区域,提供足够的安全防护措施,并设置分组讨论区。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布排球发球技巧的PPT和教学视频,明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕排球发球的基本姿势和手法,设计问题如“如何保持稳定的发球姿势?”和“发球时力量应该如何分配?”
监控预习进度:通过在线平台查看学生的观看进度和提交的预习成果。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生根据预习任务,阅读资料并观看视频,理解排球发球的基本技巧。
思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:学生通过自主学习和观看视频,初步掌握排球发球的基本技巧。
信息技术手段:利用在线平台和视频资源,实现预习的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示专业排球运动员的发球视频,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解排球发球的基本姿势、手法和力量分配。
组织课堂活动:设计小组练习,让学生在教练的指导下进行发球练习。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考发球技巧的关键点。
参与课堂活动:学生积极参与小组练习,尝试不同的发球方法。
教学方法/手段/资源:
讲授法:教师通过讲解,帮助学生理解排球发球的理论知识。
实践活动法:通过小组练习,让学生在实践中掌握发球技巧。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置排球发球技巧的练习作业,要求学生在课后练习并记录自己的进步。
提供拓展资源:推荐排球训练书籍和在线教程,供学生进一步学习。
学生活动:
完成作业:学生按照作业要求,进行排球发球技巧的练习,并记录自己的练习过程。
拓展学习:学生利用推荐的资源,进行进一步的排球发球技巧学习。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:学生通过自主练习和拓展学习,巩固和提升排球发球技巧。
反思总结法:学生通过记录练习过程和反思,发现自己的不足并提出改进措施。
六、教学资源拓展
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)排球运动的历史与发展
介绍排球运动的起源、发展历程以及不同时期的规则变化,让学生了解排球运动的背景和演变。
(2)排球运动的国际赛事
介绍世界排球锦标赛、奥运会排球比赛等重要国际赛事,以及中国排球运动在国内外赛事中的表现,激发学生的爱国情怀。
(3)排球运动的健身价值
从生理、心理、社会等角度,探讨排球运动对健康的益处,强调体育锻炼的重要性。
(4)排球运动的技术与战术
详细介绍排球运动的基本技术,如发球、传球、扣球、拦网等,以及战术运用,提高学生的实战能力。
(5)排球运动的规则与裁判法
讲解排球运动的比赛规则、裁判法以及违规判罚,培养学生的规则意识。
2.拓展建议:
(1)阅读推荐书籍
《排球运动教程》、《排球战术与训练》等,帮助学生深入了解排球运动。
(2)观看教学视频
(3)参与学校或社区排球比赛
积
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