《7 洗衣服》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动皖教版.docx

《7洗衣服》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动皖教版

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教学内容

本节课选自《7洗衣服》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动皖教版。主要内容有：认识衣服的污渍种类，了解洗衣服的方法，掌握洗涤剂的选用和洗涤步骤，学会使用洗衣机等。通过本节课的学习，学生能掌握洗衣服的基本知识和技能，培养良好的生活习惯。

核心素养目标

1.培养学生动手实践能力，通过实际操作学会洗衣服。

2.增强学生生活自理能力，让学生认识到生活技能的重要性。

3.培养学生环保意识，了解节水、节电的洗涤方法。

4.提升学生问题解决能力，学会分析污渍类型，选择合适的洗涤剂。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：五年级学生具备一定的生活自理能力，对衣物有一定的认识，能够简单区分衣物材质。在前期学习中对洗涤剂的作用和基本使用方法有所了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对生活技能的学习兴趣较高，喜欢通过动手实践来学习新技能。学生的动手操作能力参差不齐，部分学生可能对洗衣机操作不熟悉。学习风格方面，学生中既有偏于动手操作型，也有偏于理论学习型。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能遇到以下困难：一是洗衣机操作不熟练，难以正确使用；二是对于不同材质衣物的洗涤方法和注意事项掌握不全面；三是面对复杂污渍，难以选择合适的洗涤剂和洗涤方法。此外，学生在实践过程中可能遇到安全问题，如电器使用不当等。教师需针对这些困难提供适当的指导和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：洗衣机、衣物、洗涤剂、盆、桶、抹布等。

2.课程平台：综合实践活动课程教材、教学课件。

3.信息化资源：网络视频教程、洗涤知识科普文章。

4.教学手段：演示法、实践操作法、小组合作学习法。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**创设情境**：教师出示一件沾有污渍的衣物，提问：“同学们，这件衣物脏了，我们应该如何清洗呢？”

2.**提出问题**：引导学生思考洗衣服的重要性以及正确的洗涤方法。

3.**激发兴趣**：通过提问和讨论，激发学生对洗衣服这一生活技能的学习兴趣。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**认识污渍种类**：（5分钟）

-教师展示不同类型的污渍图片，如油渍、墨渍、食物渍等。

-学生观察并分类，教师讲解常见污渍的特点。

2.**洗涤剂的选用**：（5分钟）

-介绍不同洗涤剂的特点和适用范围。

-学生讨论如何根据衣物材质和污渍类型选择合适的洗涤剂。

3.**洗涤步骤**：（5分钟）

-教师演示洗衣服的步骤，包括浸泡、洗涤、漂洗、晾晒等。

-学生跟随教师一起操作，确保步骤正确。

4.**洗衣机操作**：（5分钟）

-教师讲解洗衣机的使用方法，包括选择洗涤程序、设置水位和温度等。

-学生分组练习操作洗衣机，教师巡视指导。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**小组合作**：学生分组进行洗衣服的实践操作，教师巡视指导。

2.**交流讨论**：各小组分享操作过程中的经验和遇到的问题，教师引导总结。

3.**巩固练习**：教师提供不同难度的衣物和污渍，让学生独立完成洗涤任务。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对课程内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.**学生回答**：学生积极回答问题，教师给予评价和指导。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**情境模拟**：教师设置生活场景，如衣服染色、衣物褪色等，学生提出解决方案。

2.**讨论分享**：学生分组讨论，分享自己的洗涤经验和方法。

3.**教师点评**：教师对学生提出的解决方案进行点评，强调正确的方法和注意事项。

**六、核心素养能力的拓展要求**

1.**环保意识**：引导学生关注节水、节电，鼓励使用环保洗涤剂。

2.**创新思维**：鼓励学生在实践中探索新的洗涤方法，提高洗涤效果。

3.**问题解决**：培养学生面对生活中遇到的问题，能够运用所学知识解决的能力。

**七、总结与作业**

1.**总结**：教师总结本节课的学习内容，强调洗衣服的重要性和正确方法。

2.**作业**：布置课后作业，让学生回家尝试为家人洗衣服，并记录洗涤过程。

教学资源拓展

1.**拓展资源**：

-**衣物保养知识**：介绍不同材质衣物的保养方法，如棉麻、丝绸、羊毛等材质的衣物如何正确洗涤和存放。

-**环保洗涤剂**：介绍环保洗涤剂的特点，如生物降解、无磷等，以及如何选择和使用环保洗涤剂。

-**家庭洗衣技巧**：分享一些家庭洗衣的小技巧，如如何去除顽固污渍、如何节省洗涤剂和水资源等。

-**衣物