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8《大自然，谢谢您》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

主备人

备课成员

教材分析

《大自然，谢谢您》是统编版一年级下册道德与法治教材中的一课。本课旨在引导学生认识大自然，了解人类与自然的密切关系，培养学生爱护自然、保护环境的意识。内容与课本紧密关联，符合一年级学生的认知特点，通过生动有趣的故事和活动，帮助学生树立正确的环保观念。

核心素养目标

1.培养学生热爱大自然、尊重生命的情感，提高学生对自然环境的认识。

2.培养学生良好的环保意识，使学生懂得保护环境、节约资源的重要性。

3.培养学生合作探究、动手实践的能力，通过实践活动体验与大自然和谐共处的乐趣。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级的学生对自然界的初步认识有限，可能已经接触过一些简单的动植物知识，但缺乏系统性和深入理解。他们可能对自然现象有好奇心，但缺乏科学探究的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对大自然有着天然的亲近感。他们的学习能力主要体现在直观感知和模仿上，喜欢通过游戏和互动活动来学习。学习风格上，他们需要教师通过丰富的教学手段激发兴趣，通过实践活动增强记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于认知水平的限制，学生在理解自然界的复杂性和人与自然的关系时可能会遇到困难。此外，一年级学生可能缺乏耐心，对长时间的观察和思考活动容易感到疲倦。教师需要设计易于理解和参与的活动，同时注重培养他们的耐心和专注力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版一年级下册道德与法治教材。

2.辅助材料：准备与大自然相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：根据教学需要，准备植物标本、土壤、水等实验材料，确保安全使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造轻松、互动的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大自然的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢大自然吗？你们在大自然中看到了什么？”

展示一些关于大自然的图片或视频片段，让学生初步感受大自然的魅力或特点。

简短介绍大自然的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.大自然基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大自然的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解大自然的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍大自然的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.大自然案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大自然的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然现象案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大自然的多姿多彩。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何保护大自然。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大自然相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大自然的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大自然的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大自然的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调大自然在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察并记录一周内大自然的变化，撰写观察日记，分享自己的发现和感悟。

8.教学反思

目标：总结教学经验，不断提高教学质量。

过程：

课后，教师应进行教学反思，分析教学过程中的成功与不足，为今后的教学提供借鉴。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《大自然的秘密》：这本书以图文并茂的方式介绍了自然界中的奇妙现象和生物多样性，适合一年级学生阅读，能够激发他们对大自然的兴趣。

-《环保小故事》：通过一系列环保小故事，让学生了解环保的重要性，学会如何在日常生活中践行环保行动。

-《植物的生长过程》：详细描述了植物从种子到成苗的生长过程，帮助学生了解植物的基本生长规律。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

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