7《健康看电视》说课稿（第一课时）说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版[001].docxVIP

7《健康看电视》说课稿（第一课时）说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：《健康看电视》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息辨别能力、自我保护意识和健康生活习惯。学生将通过学习，学会如何选择健康有益的电视节目，提高对不良信息的辨识能力，增强自我保护意识，并养成良好的家庭生活习惯，促进身心健康发展。同时，培养学生批判性思维和合作学习的能力，提升学生的社会责任感和法治意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已经具备一定的观察能力和初步的判断力，对电视节目有一定的了解，能够识别一些常见的电视节目类型。然而，他们对如何选择健康有益的电视节目，以及如何避免不良信息的影响，可能还缺乏系统的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对电视节目有着浓厚的兴趣。他们在学习上表现出较强的动手操作能力和合作学习意愿。部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而有的学生则可能更擅长通过讨论和互动来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在选择电视节目时，可能会遇到难以区分健康与不健康内容的问题。此外，长时间看电视可能导致视力疲劳、身体活动减少等健康问题。学生可能需要帮助来建立正确的电视观看习惯，以及学会如何平衡学习和娱乐时间。此外，对于一些较为复杂的社会现象和价值观，学生可能需要教师的引导和解释。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级上册统编版教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如健康电视节目截图、不良电视节目示例，以及相关的教育视频，以增强学生的直观感受。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，同时准备实验操作台，用于进行简单的健康生活习惯实验，如视力保护操演示。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《健康看电视》相关PPT、视频和文档，明确预习目标，如识别健康电视节目、了解看电视的不良影响等。

设计预习问题：围绕“如何选择健康电视节目”设计问题，如“你最喜欢的电视节目是什么？为什么？”、“你认为哪些电视节目对健康有益？”等。

监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习成果，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，初步了解健康看电视的重要性。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解本节课内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放健康与不健康电视节目的对比视频，引出“健康看电视”的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解看电视对健康的影响，如视力保护、合理安排时间等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的看电视习惯，并讨论如何改进。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解看电视对健康的影响。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解看电视对健康的影响，掌握健康看电视的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于如何制定健康看电视计划的作业，要求学生结合家庭实际情况进行规划。

提供拓展资源：推荐与电视节目相关的书籍、网站和视频，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，制定自己的健康看电视计划。

拓展学习：学生利用拓展资源，了解更多关于电视节目的信息。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的看电视习惯。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高健康看电视的意识。

六、学生学习效果

学生学习效果是教学目标达成的关键体现，以下是对《健康看电视》一课学生学习效果的详细分析：

一、知识掌握方面

1.学生能够识别健康电视节目与不良电视节目，了解它们对身心健康的不同影响。

2.学生掌握了合理安排看电视时间的方法，能够根据自己的学习计划和身体需求，制定合理的看电视时间表。

3.学生了解了电视节目内容的选择对视力保护的重要性，学会了正确的看电视姿势和用眼卫生。

二、能力提