Unit 2 Different families Part A Let’s learn Listen and do（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2DifferentfamiliesPartALet’slearnListenanddo（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2DifferentfamiliesPartALet’slearnListenanddo（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

设计思路

本课为三年级上册英语Unit2DifferentfamiliesPartALet’slearnListenanddo。设计思路以激发学生学习兴趣为主，通过图片、歌曲和游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习家庭相关词汇和句型。教学过程中注重学生的听、说、读、写能力培养，同时关注学生情感态度价值观的养成。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习家庭相关词汇和句型，学生能够运用英语进行简单的日常交流，增进对家庭文化的理解。同时，通过参与互动活动，培养学生良好的合作精神和跨文化交际意识，提升学生的综合语言运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对英语学习尚处于初步阶段，他们已经掌握了一些基础的英语字母、简单的问候语和日常用语。在词汇方面，学生可能已经接触过一些与日常生活相关的词汇，如颜色、数字、动物等。然而，关于家庭成员和家庭的英语词汇，学生可能还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着较高的兴趣。他们的学习能力强，能够较快地模仿和记忆新词汇。学习风格上，学生以视觉和听觉为主，喜欢通过图片、歌曲和游戏等直观、有趣的方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习家庭相关词汇时，可能会遇到以下困难和挑战：一是家庭成员的英语表达不够熟练，容易混淆；二是家庭相关词汇的发音较为复杂，学生可能难以准确发音；三是学生在运用词汇进行表达时，可能会遇到语法和句型结构的问题。针对这些问题，教师应通过多样化的教学方法和适当的辅导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭成员的图片、家庭活动的视频片段等。

3.教学工具：准备磁带或MP3播放器，以便播放与家庭相关的英语歌曲和听力材料。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置小组讨论区，放置与家庭主题相关的挂图或海报，以及确保教室安静，便于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段轻松愉快的英文歌曲，如《HappyFamily》，激发学生的学习兴趣。

-学生跟随歌曲唱出家庭成员的英文单词，如“mother,father,brother,sister”。

-教师引导学生思考：Whatsyourfamilylike?引导学生用英语描述自己的家庭。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示家庭成员的图片，如父亲、母亲、哥哥、姐姐等，并引导学生说出对应的英文单词。

-通过图片和实物展示，教授“differentfamilies”的概念，让学生了解不同家庭的结构和特点。

-教师播放家庭场景的视频，让学生观察并跟读家庭相关句型，如“Hello,thisismyfamily.Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.Mybrotherisastudent.”。

-学生分组练习，模拟介绍自己的家庭，教师巡回指导。

3.巩固练习（10分钟）

-进行“FamilyCharades”游戏，学生通过肢体动作表演家庭成员，其他学生猜测。

-教师展示家庭场景的图片，学生用所学词汇和句型描述图片内容。

-学生分组进行角色扮演，模拟家庭对话，如询问家庭成员的职业、爱好等。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括家庭成员的英文单词和家庭相关句型。

-学生展示自己的家庭介绍，教师给予评价和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，用英语描述自己的家庭，并尝试用所学句型进行简单的家庭对话。

-完成课本上的相关练习题，巩固所学知识。

-家长协助学生完成作业，并检查学生的发音和语法是否正确。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭成员的英文表达：除了本节课所学的父亲、母亲、哥哥、姐姐等，还可以拓展学习其他家庭成员的英文表达，如uncle,