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2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界的市场的形成和发展第7课第一次工业革命(2)教学说课稿新人教版必修2
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界的市场的形成和发展第7课第一次工业革命(2)教学说课稿新人教版必修2
设计意图
核心素养目标
培养学生历史唯物主义和辩证唯物主义的思维方法,通过分析第一次工业革命对资本主义世界市场形成的影响,提升学生解读历史现象、理解历史发展的能力。引导学生认识科技创新对社会进步的推动作用,培养创新意识和实践能力。同时,强化学生的全球史观,理解不同国家和地区的互动关系,增强国际视野。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在此前学习过程中已接触过资本主义发展史的相关知识,对工业革命的开端和背景有所了解。他们具备一定的历史知识储备,能够识别工业革命的基本特征和影响。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生对科技发展和历史变迁充满好奇,对工业革命这一重大历史事件有较高的学习兴趣。学生具备较强的分析能力和逻辑思维能力,能够通过案例学习理解复杂的历史现象。学习风格上,部分学生偏好通过视觉和听觉材料进行学习,而另一些学生则更倾向于通过阅读和讨论来吸收知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在理解第一次工业革命对市场形成的影响时,可能面临以下困难:一是对工业革命时期的社会经济变化理解不够深入;二是难以将历史现象与现代社会发展联系起来;三是对于工业革命对全球市场的影响缺乏全面的认识。此外,学生可能对历史事件的具体细节记忆不牢固,影响对整体历史脉络的把握。
教学资源
-软件资源:历史教学软件、多媒体课件制作工具、在线互动平台
-课程平台:学校内部教学平台、国家教育资源公共服务平台
-信息化资源:工业革命相关历史图片、视频资料、在线历史文献
-教学手段:实物模型、地图、时间轴、历史人物画像、投影仪、电脑和网络连接
教学过程设计
(一)导入环节(5分钟)
1.创设情境:展示19世纪中叶英国工业革命的图片,引导学生观察工业革命带来的巨大变化,如工厂、火车、轮船等。
2.提出问题:工业革命对世界市场形成了怎样的影响?它是如何推动资本主义世界市场的形成和发展的?
3.学生讨论:分组讨论,分享对工业革命影响的初步看法。
4.教师总结:引导学生关注工业革命对世界市场的影响,为后续课程学习奠定基础。
(二)讲授新课(20分钟)
1.工业革命背景介绍(5分钟):讲解工业革命的技术创新、社会变革、经济条件等背景知识。
2.工业革命对世界市场的影响(10分钟):
-分析工业革命对生产力的推动作用,如蒸汽机、纺织机等技术的应用。
-讲解工业革命对商品生产、交换、流通的影响,如工厂制度的形成、交通运输的改进等。
-举例说明工业革命对世界市场的影响,如棉花、铁矿石等商品的全球流通。
3.资本主义世界市场的形成和发展(5分钟):
-分析资本主义世界市场的形成过程,如殖民扩张、国际贸易等。
-讲解资本主义世界市场的发展阶段,如自由竞争时期、垄断时期等。
(三)巩固练习(10分钟)
1.练习题:发放与工业革命相关的练习题,要求学生在规定时间内完成。
2.小组讨论:学生分组讨论练习题,互相解答疑惑。
3.教师点评:针对学生的练习情况,进行点评和指导。
(四)课堂提问(5分钟)
1.教师提问:工业革命对世界市场的影响有哪些?
2.学生回答:学生分组回答,教师点评。
(五)师生互动环节(10分钟)
1.教师提问:工业革命对世界市场的影响有哪些积极和消极方面?
2.学生讨论:学生分组讨论,分享自己的观点。
3.教师总结:教师总结学生观点,强调工业革命对世界市场的双重影响。
(六)核心素养能力的拓展要求(5分钟)
1.引导学生思考:工业革命对现代社会发展有哪些启示?
2.学生分享:学生分享自己的观点,教师点评。
(七)课堂小结(5分钟)
1.教师总结:回顾本节课的主要内容和重点。
2.学生反馈:学生分享对本节课的感受和收获。
教学时间总计:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-工业革命时期的技术发明与改进,如蒸汽机的改进、纺织机的创新等。
-工业革命对交通运输的影响,如铁路、运河、轮船的发展。
-工业革命对城市和乡村社会结构的影响,包括人口流动、生活方式的改变。
-工业革命与资本主义市场的全球化,如殖民扩张、国际贸易网络的形成。
-工业革命对劳动阶级的影响,包括工资水平、工作条件、劳动权益等。
2.拓展建议:
-阅读相关历史书籍,如《工业革命史》、《资本主义发展史》等,深入了解工业革命的历史背景和影
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