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第3课《欢欢喜喜庆国庆》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

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教材分析

第3课《欢欢喜喜庆国庆》是2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册的一课。本课旨在让学生了解国庆节的由来，感受祖国的繁荣昌盛，培养学生的爱国主义情感。通过学习，学生能够认识国庆节的意义，了解国庆节的庆祝活动，培养对祖国的热爱之情。

核心素养目标

1.培养学生的爱国主义情感，使学生认识到国庆节是国家的生日，激发对祖国的热爱之情。

2.增强学生的文化自信，通过了解国庆节的庆祝活动，感受中华民族的优秀传统文化。

3.提升学生的社会责任感，引导学生积极参与国庆节的庆祝活动，培养服务社会、奉献社会的意识。

4.培养学生的审美情趣，通过观察国庆节的庆祝场景，感受节日氛围，提升审美能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解国庆节的由来及其象征意义，使学生认识到国庆节是国家独立、民族解放的重要标志。

②认识国庆节的庆祝活动，如升国旗、放鞭炮、观看阅兵式等，增强学生对国家庆典的认识。

③学习国庆节相关的历史知识，如开国大典、国家领导人的讲话等，提升学生的历史素养。

2.教学难点

①引导学生将抽象的国庆节概念与具体的历史事件相结合，帮助他们理解国庆节的深刻内涵。

②激发学生参与国庆节庆祝活动的热情，培养他们的团队协作精神和集体荣誉感。

③帮助学生从国庆节的历史背景中汲取爱国主义精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》二年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的国庆节图片、庆祝活动的视频片段、国家领导人讲话的文字记录等多媒体资源，以丰富课堂内容。

3.教学工具：准备国旗、彩旗等实物，用于展示国庆节的庆祝氛围。

4.教室布置：布置教室环境，设置展示区展示国庆节相关图片和文字资料，并设立小组讨论区，方便学生互动交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放国庆节的庆祝视频，让学生直观感受到节日的欢乐氛围，激发他们对国庆节的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的关于祖国的知识，如国旗、国歌等，为学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解国庆节的由来、意义以及庆祝活动。通过讲述开国大典的历史背景，使学生了解国庆节的象征意义。

-举例说明：结合图片、视频等多媒体资源，展示国庆节的庆祝活动，如升国旗、阅兵式、文艺表演等，让学生直观感受国庆节的氛围。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的国庆节知识，引导他们思考国庆节的意义。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生动手制作国庆节的手工制品，如彩旗、贺卡等，加深对国庆节的认识。

-教师指导：在学生制作过程中，及时给予指导和帮助，确保学生的安全。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调国庆节的意义，激发学生的爱国主义情感。

-学生分享：鼓励学生分享本节课的收获，引导学生将所学知识运用到实际生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：让学生回家后向家人讲述国庆节的意义，并询问家人关于国庆节的往事，增进家庭亲子关系。

-实践作业：要求学生观察并记录下自己所在社区或学校的国庆节庆祝活动，了解国庆节的庆祝方式。

6.课后拓展（约10分钟）

-教师布置课后拓展任务：让学生收集有关国庆节的历史资料，了解国庆节的重要历史事件，为下一节课的学习做好准备。

-学生活动：鼓励学生利用课外时间，通过阅读、上网等方式，拓展对国庆节的认识。

在整个教学过程中，注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。同时，注重教学方法的多样性，结合多媒体资源，提高学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确说出国庆节的由来，了解国庆节是中华人民共和国成立的纪念日。

-学生能够描述国庆节的庆祝活动，如升国旗、阅兵式、文艺表演等。

-学生能够认识到国庆节的意义，理解它是国家独立、民族解放的象征。

2.情感态度

-学生通过学习，对国庆节产生浓厚的兴趣，激发了对祖国的热爱之情。

-学生在了解国庆节的历史背景下，培养了爱国主义情感，增强了民族自豪感。

-学生在参与国庆节的庆祝活动中，学会了团结协作，培养了集体荣誉感。

3.能力提升

-学生通过小组讨论、手工制作等活动，提高了合作沟通能力和动手实践能力。

-学生在观察、分析国庆节的庆祝活动中，提升了观察能力和分析问题的能力。

-学生在分