第2课 不一样的你我他 第二课时（说课稿）三年级下册同步精品课堂（统编版）.docx

第2课不一样的你我他第二课时（说课稿）三年级下册同步精品课堂（统编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第2课不一样的你我他第二课时，主要围绕三年级下册同步精品课堂（统编版）中的“自我介绍”、“认识他人”等环节展开。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，学生在一年级时已初步了解自我介绍的基本要素，本节课在此基础上引导学生进一步认识自己、了解他人，促进学生的人际交往能力和表达能力的发展。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：

1.提升学生的自我认知能力，引导学生认识到每个人都有独特的个性和特点。

2.培养学生的社会交往能力，通过自我介绍和认识他人，学会尊重和接纳不同。

3.增强学生的语言表达能力，通过课堂互动和练习，提高学生的口语交际能力。

4.培养学生的合作意识，通过小组活动，让学生学会倾听、分享和合作。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①通过具体实例，帮助学生理解并掌握自我介绍的基本要素，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。

②引导学生学会倾听他人介绍，并能从介绍中捕捉关键信息，培养良好的倾听习惯。

2.教学难点，①

①激发学生主动参与课堂，勇于表达自己的想法和感受，克服羞涩和紧张情绪。

②帮助学生认识到每个人都有独特的个性和特点，学会欣赏和尊重他人。

②

在小组活动中，引导学生学会合作，共同完成任务，培养学生的团队协作精神和解决问题的能力。在这一过程中，学生需要学会倾听、表达、沟通和协调，这对三年级学生来说是一个挑战，需要教师给予适当指导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有三年级下册同步精品课堂（统编版）教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同人物的表情、动作等，以及相关的图表，用于帮助学生直观理解人物性格特点。

3.教学视频：选取与自我介绍相关的教学视频，用于激发学生兴趣，辅助学生理解。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，摆放桌椅，以便学生分组进行自我介绍和认识他人的活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们觉得自己有什么特点？”来引导学生思考自己的个性。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的关于自我介绍的内容，如介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括如何认识他人、如何通过观察和交流了解他人的特点。

-举例说明：通过展示图片或视频中的不同人物，分析他们的性格特点，如开朗、内向、乐观等。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己认识新朋友的经验，讨论如何更好地了解他人。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分成小组，进行角色扮演，模拟自我介绍和认识他人的场景。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生改进自我介绍的语言表达和交流技巧。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课的学习内容，强调认识自己和他人的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生课后写一篇关于自己或他人的小作文，可以是自我介绍，也可以是介绍一个朋友。

-作业要求：要求学生注意语言表达的准确性和生动性，字数不限，下节课分享。

1.导入环节

-教师通过提问“你们觉得自己有什么特点？”来引导学生思考自己的个性，激发学生对自我认知的兴趣。

-学生回答后，教师简要总结，引出本节课的主题“不一样的你我他”。

2.新课呈现环节

-教师详细讲解如何通过观察和交流了解他人的特点，包括外貌、言行举止等。

-通过展示图片或视频中的不同人物，分析他们的性格特点，如开朗、内向、乐观等，让学生直观感受。

-组织学生进行小组讨论，让学生分享自己认识新朋友的经验，讨论如何更好地了解他人。

3.巩固练习环节

-将学生分成小组，每组选出一名代表进行自我介绍，其他组员认真倾听，并给出建议。

-教师巡回指导，帮助学生改进自我介绍的语言表达和交流技巧。

-学生分组进行角色扮演，模拟自我介绍和认识他人的场景，提高学生的实际应用能力。

4.课堂总结环节

-教师引导学生总结本节课的学习内容，强调认识自己和他人的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。

5.作业布置环节

-布置作业：让学生课后写一篇关于自己或他人的小作文，可以是自我介绍，也可以是介绍一个朋友。

-作业要求：要求学生注意语言表达的准确性和生动性，字数不限，下节课分享。

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