Unit 3 Amazing animals PartA Lets talk (说课稿)-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AmazinganimalsPartALetstalk(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为三年级上册英语Unit3AmazinganimalsPartALetstalk，主要包括动物名称和它们的特点。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在二年级下册学习到的动物词汇相关，通过复习和拓展，帮助学生进一步掌握动物名称及其特点。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习动物名称和特点，学生能够提高语言运用能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和观察力，同时提升自主学习能力和合作学习能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：本节课的重点是让学生能够正确发音和运用动物名称及特点的描述性词汇。难点在于学生能够灵活运用这些词汇进行简单的对话。

解决方法与突破策略：

-重点：通过反复跟读和角色扮演活动，强化学生的发音练习，并利用多媒体资源如动画或图片辅助记忆。

-难点：设计互动游戏和小组讨论，鼓励学生在真实语境中运用新词汇，通过游戏化的学习方式降低学习难度，同时通过同伴互助提高语言运用能力。

具体实施时，可以采用以下步骤：

-利用课前预习，让学生熟悉新词汇，为课堂学习打下基础。

-课堂上通过听、说、读、写的活动，逐步提高学生的语言技能。

-通过小组合作，让学生在互动中学习和巩固知识。

-课后布置相关作业，如制作动物卡片或小故事，以巩固学习成果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有三年级上册英语Unit3Amazinganimals的教材，包括课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片、图表和视频，用于展示动物特点和增强课堂趣味性。

3.教学工具：使用录音机和投影仪，以便播放音频和视频资源，以及展示图片和图表。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备动物玩具或模型，以激发学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用图片或视频展示各种有趣的动物，吸引学生的注意力，并激发他们对本节课的兴趣。

-提问：“同学们，你们喜欢哪些动物？它们有什么特点？”

-引导学生讨论，并简要介绍本节课的主题：Amazinganimals。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示动物图片，引导学生说出动物名称，并纠正发音。

-引导学生观察图片，学习描述动物特点的词汇，如“big”、“small”、“fast”等。

-通过角色扮演，让学生练习用新学的词汇描述动物。

-利用多媒体资源，如动画或视频，展示动物的生活习性，帮助学生更好地理解。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组选择一个动物，用新学的词汇描述它的特点，并制作海报。

-小组展示：每组派代表展示海报，其他组学生猜测动物名称。

-课堂游戏：教师出示动物图片，学生抢答描述动物特点的词汇。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调动物名称和特点的描述性词汇。

-提问：“今天我们学习了哪些动物？它们有什么特点？”

-鼓励学生在课后继续观察和了解动物，培养对大自然的热爱。

5.作业布置（5分钟）

-完成课本配套练习册中的相关练习题。

-收集家里或公园里的动物图片，并用英语描述它们的特点。

-预习下一课的内容，为下一节课做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物科普书籍：介绍各种动物的习性和特点，如《动物的故事》、《野生动物》等。

-环保教育视频：展示动物保护的重要性，以及人类如何与动物和谐共处。

-在线动物百科：提供详细动物资料，包括分类、分布、习性等。

2.拓展建议：

-动物绘画创作：鼓励学生根据所学动物特点，进行绘画创作，展示对动物的理解和想象力。

-家长参与：家长可以协助学生收集动物图片和故事，丰富学生的课外知识。

-动物角色扮演：在家中或学校组织动物角色扮演活动，让学生在游戏中学习动物的特点。

-观察记录：指导学生进行户外观察，记录不同季节或天气下动物的行为变化。

-亲子阅读：推荐亲子共读有关动物的书籍，增进亲子关系，同时扩展孩子的知识面。

-网络资源搜索：指导学生使用网络资源，搜索特定动物的详细信息，提高他们的信息检索能力。

-环保活动参与：组织学生参与学校或社区组织的环保活动，如植树节、动物保护宣传等，培养学生的社会责任感。

-科学实验：简单科学实验，如观察鱼类的呼吸，了解动物在不同环境下的生理反应。

-文化体验：了解不同文化中动物象征意义，如龙在中国文化中的地位，增进学生的跨文化理解能力。

七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

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